新学期开始 , 学校上课推迟了20分钟 , 小希早上多了20分钟的睡觉时间 , 起床没有原来那么困难了 。只是宿管老师好像还不知道这个情况 , 总是问她们怎么还不去学校?
生活更有条理了 , 学校的生活是由着小希说 , 咱也看不着 , 不过 , 这次回家 , 自己洗了澡 , 把衣服放进洗衣机洗了还晾了 , 确实是大姑娘上花轿——头一回啊!
周日在家 , 把作业全写完了 , 我和小希还抽空讨论了一下离高考这600天应该做的事 , 小希还挺重视 , 不过不知道她有没有下决心改善的行动?
“新的学期 , 新的开始” , 我在做学生的时候 , 每次的《新学期新打算》差不多都是这样开始的 , 真收希望小希同样在新的学期 , 有个新的开始 。
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“问渠那得清如许 , 为有源头活水来” , 在五月三十日聆听了丁如许老师的报告后 , 让我感触最深的就是很有必要将班会上升为课程 , 提升它在教学中的地位 , 而这种课程可以是班本课程 , 也可以是校本课程 。
在大多数学校 , 班会课处于一种“鸡肋”的现状 。食之无味 , 弃之可惜 。班会课的大部分内容成为布置学校安排的各项任务 , 以及总结上周出现问题的发布会、批评会 。甚至班会课的时间从来都不完整 , 常常被别的事情所耽误 , 例如开会、打扫卫生等 。而学校的领导也往往认为占用班会课是理所应当的 , 是在正常不过的事情 。更有甚者 , 班会课成了班主任老师的补课时间 , 将班主任老师先前上课的遗留知识点 , 利用班会课补过来 。如果想拿掉班会课 , 又觉得不妥 , 离开了班会课 , 还是觉得不妥 。这也从另外一个侧面反映了对班主任工作的重视程度不够 , 对班主任工作重要性认识不够 。
对于班会课重视的程度和研究程度 , 我们还远远不如一些发达地区 。随着时代的发展 , 教育的要求 , 都需要我们提高对班会课的认识 , 提高对班会课的研究程度 , 制定好对班会课的各项标准 。
联想到我区时下正如火如荼的新教育 , 感到很有必要将班会课同新教育结合起来 。毕竟新教育活动中有一项就是开发卓越课程 , 班会课程作为卓越课程的一项建设内容 , 是完全可行的 。
班会作为一门课程的出现 , 必然要有课程的一般组织形式 , 一般的课程标准 , 一般的上课目标要求 。如果成为校本课程 , 则课程编制、课程实施和课程评价需要学校有一个统一的要求 。既有学校的统一要求 , 又有班主任老师系统的具体安排、规划 。这样 , 才能形成一个学校课程或班本课程 。
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