写好作文评语艺术
作文评语既有对学生作文的评价、导向作用 ， 又有与学生进行情感交流、心灵沟通的作用 。精辟的评语 ， 能激发学生的写作兴趣 ， 点燃学生的写作热情 ， 激活学生的创新思维 。因此 ， 教师批改学生作文时 ， 一定要倾心写好作文评语 ， 使作文评语具有以下特点：
一、评得确切 ， 明确努力方向
教师在评价学生的作文时 ， 要遵循小学生各种年段的年龄特点和认识事物的规律 ， 要做到客观 ， 不要随意拔高要求 ， 更不要求全找缺点 。评语要写得具体明确 ， 要抓住学生作文中的主要问题进行点评 ， 给学生指明方向 ， 使学生有所觉醒和收获 。
比如教师发现学生的习作中心不明确时 ， 不能只写“中心不明”四个字而应具体指出没有中心 ， 抓不住中心的来源 ， 应该怎样避免 ， 再写清具体的改正方法 。
二、充满情感 ， 沟通心灵
教师写作文评语要以情去感人 ， 要以心去发现心 。可用生活化的词语 ， 敞开自己的心扉 ， 像朋友叙旧 ， 像亲人交心 ， 字字句句扣学生心弦 。这样学生阅读了老师柔情的评语后 ， 感受老师是在用心关注他 ， 用情在欣赏他 ， 用爱在发现他 。不仅能缩短师生之间的心理距离 ， 还会使师生的关系变得和谐融洽 ， 大大提高学生对评语的阅读兴趣 。笔者曾经教过一位女学生 ， 学习成绩很好 ， 可是天天却显得很不专心 ， 充满忧愁 ， 几次问话 ， 她却一言不发 ， 只是提出要退学 ， 后来在一篇《我的烦恼》中写到 ， 讲清了她很孤单很想家 ， 每天夜里都无法入睡 ， 只有泪水才能勉强把她带入梦乡 。我明白了她是由于第一次离开了家人在校住宿 ， 十分不习惯 ， 想家人 ， 我在后面写到这样的评语：“你真是一个懂事的、关心家人的好孩子 ， 但是人总是会长大的会离家去寻找自己的理想与幸福 ， 只有这样 ， 才有出人头地的一天 ， 才能更好地回报你的家人 。慢慢地 ， 你一定会适应的 ， 交上更多的新朋友 ， 变得快乐起来 。”从此 ， 这位女生脸上充满了微笑 。
三、鼓励为主 ， 发现闪光点
“数人十过不如奖人一长 。”作文是学生的劳动成果 ， 教师要善于用一双慧眼发现学生作文的闪光点 ， “那怕是一句形象的语句 ， 一个生动的词语 ， 甚至一个准确地标点 ， 都应以充满激情和希望的评语肯定

• 体育教育毕业生自荐书怎么写？
• 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 教育工作计划怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？