月球_格式怎么样？(11)

只要在地球上，就无法看到月球的背面。月球背面的密度稍小，几乎没有称得上是海的地形。
三是月球的地形
第 9 页威海经区新都小学 Weihai Jingqu Xin Du Primary School
这是1972年美国阿波罗17号宇宙飞船在返回地球途中
拍摄的月球照片
四是有关人类登月的故事。
5、下面请大家根据各组交流的情况，完成月球基本信息卡的制作，将有关的信息填写在活动记录中。
学生活动：阅读教材中的“月球卡”制作，根据自己或小组内的月球资料，选择所需要的信息，制作自己的“月球卡” 。
6、小结：通过制作“月球卡”，我们发现月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等很多方面与地球不同。[设计意图]授人以鱼，不若授人以渔。科学课教学也需要为学生今后的自主探究学习做示范，最终要培养科学的思维。这里制作月球资料卡作记录，再对照资料上提供的前人研究成果，在后面的学习中有针对性地设计实验去证实或证伪，对于学生形成科学思维更加有利。
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月球_格式怎么样？

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”古人以为月亮上居住着嫦娥和玉兔，还用优美的诗句来描写月亮，而现在的我们都知道，月球是离我们地球最近的“邻居”，是地球唯一的天然卫星。
每当仰望晴朗的夜空，我都会发现月球上有一些黑色的“小斑点” 。我心想：咦？月球上这些小斑点是什么呢？难道月球上真的像古人说的那样有人居住吗？于是，我就去查找资料。一些科普书上说，这些“黑斑点”其实是月球上的环形山、陨石坑和月海。这里所说的月海，可不是月球上的海洋哦！而是月球上一种地势偏低的盆地。而有些陨石坑和环形山甚至是用科学家的名字来命名的，比如：哥白尼、第谷、阿基米德......但是，我对资料上的说法半信半疑。爸爸看我那么想解开这个谜，就给我买了一架天文望远镜，让我看个究竟。
在一个晴朗的夜晚，我把天文望远镜架在阳台上，用放大100倍的目镜开始观测月球。首先，我搬来小凳子，站在上面。然后，我用小小的寻星镜对准月球，再往观测镜里看，慢慢调整着。忽然，一束强烈的白光射入我的眼睛：“哇！好刺眼！”再睁开眼睛仔细一看：啊！真的，月球上布满了大大小小、深深浅浅的陨石坑，跟科普书上说的一样！我真是太兴奋了！
【月球_格式怎么样？】我真希望未来能登上月球，亲手摸一摸这些“黑斑点”啊！