下册综合实践教学计划怎么写？( 五 )

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4.5—4.8
日常早餐我设计
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4.11—4.15
营养早餐我来做
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4.18—4.22
漂亮的白玉兰
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4.25—4.29
美丽的牡丹花
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5.3—5.6
可爱的小蝴蝶
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5.9—5.13
了解风筝
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5.16—5.20
制作风筝
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5.23—5.27
放飞风筝
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5.30—6.3
植物的繁殖方式
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6.6—6.10
【下册综合实践教学计划怎么写？】扦插月季
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6.13—6.17
桃树的嫁接
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6.20—6.24
了解志愿活动、体验志愿工作
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6.27—7.1
志愿活动巧设计
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7.4—7.8
期末测评。
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下册综合实践教学计划怎么写？

一、指导思想：
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为同学表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析
三年级小同学文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究” ，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为同学提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：
人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着同学的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：
密切同学与生活的联系，推进同学对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展同学的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。