学生赏识教育心得体会如何写?

赏识教育善待学生心得体会
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“金无足赤,人无完人 。”小孩子正处于接触、认识事物的时候,犯一些错误是在所难免的 。有了错误不可怕,只要他能够认识错误,勇于改正错误,那他就是可造之才 。这一点连小孩子都知道 。关键是对犯错误的学生采取什么样的教育态度和教育方式 。
我们要善于挖掘学生的潜能 。每个学生身上都有闪光的地方 。有的学生学习第一,有的学生创造力惊人,有的学生口才一流,有的学生舞蹈天赋极强??调皮捣蛋怪招频出的孩子,也许是最具有潜能的孩子,并帮助其开发潜能 。对待犯错误的学生,有些老师不去仔细分析问题出现的原因,而是劈头盖脸一顿训斥之后草草了事 。学生不仅没能深刻地认识到错误的原因,甚至还可能产生逆反心理 。
是人就会犯错误,尤其是小学生 。他们年龄小、自控能力差,不能完全明白或记住老师的要求,这是很正常的 。然而,我们教师对于达不到要求的学生往往采取简单粗暴的教育方式,这是非常不利于学生的健康成长的 。
善待学生要用人格去相互感化,并不是对学生放任自流 。学生虽小,不懂事,但你对他的关心他是知道的 。即使学生再不自觉,甚至顽皮,你也应该以教育为主 。道理跟他讲透,关心他到位,让他感觉胜过他父母的关心,这样的学生大多数会被感化 。如果你不分青红皂白一上面就是一顿教训,别看他当时不做声,其实他骨子里根本不服 。
善待学生并不是等于放弃原则,违反班纪校规的事,一定要严厉批评 。俗话说“不依规矩,不成方圆”,学生也可向老师提合理化的建议,老师从中吸取好的意见,做到原则面前师生平等 。要让学生觉得下课你是他的朋友,上课你是他的老师 。充分利用生活的空间拉近师生的距离 。如果这样做了,师生之间的关系也可以在三言两语中解决 。
作为一名教师,应当面向全体学生,“善待”每一位学生 。有人曾经这样说过:“每个人都希望受到赞美,所以我们要善于欣赏和赞赏他人,而不要轻易批评他人 。”现实生活中许多事例也告诉我们,在对学生的教育中,责难和赏识,方法不同,结果也大不一样 。经常鼓励学生,用赏识和赞许的目光关注学生,往往会收到更好的教育效果 。《>赏识教育善待学生心得体会》

学生赏识教育心得体会如何写?


一次偶然的机会读到周弘老师的《赏识教育》,立即有一种似曾相识的感觉,我发现把这种爱的教育运用到教学中,学会赏识自己的学生,就真的象周老师说的那样,赏识的言语和行动,像温暖的阳光,能融解人心中的冰山,在我的赏识下,我觉得我的学生是健康快乐而又自信的孩子,在快乐地成长 。下面我简单的谈谈我在用赏识教育来教导孩子时的一些感受: