学习各篇关于读书学习的观点并从中受到启发教育;关于借书问题观点的异同以及各自说理的特点 。
文章中格言式的句子、幽默手法、形象化表达、结构特点等 。议论观点的鲜明，语言的庄重明快，口头议论与书面议论的区别 。举办结束问题研讨会，撰写一篇发言稿 。
14-16周
第五单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时 。
体味各篇诗文书法的情感;体味寓于描写、议论等其他表达方式 。

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