二年级上册教学计划如何写?( 四 )


八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读 。最后是两个生字表 。生字表(一)是全册要求认识的字,有450个 。生字表(二)是全册要求会写的字,有350个 。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明 。除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字 。
三、教学目标
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音 。
2、认识450个字,会写350个字 。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写 。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用 。有主动识字的愿望,在生活中自主识字 。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁 。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力 。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣 。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语 。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法 。养成爱护图书的习惯 。
7、认识课文中出现的常用标点符号 。学习使用句号、问号和叹号 。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方,有礼貌 。
9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。了解日记的格式,学习写日记 。
四、教学重难点:
重点:
1、会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用 。
2、认识450个常用字,读准字音,结合词句了解意思 。
3、正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。在阅读中主动积累词语 。
难点:
1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯 。
2、认识课文中出现的常用标点符号 。学习使用句号、问号和叹号 。
3、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。学习写日记 。
五、教学措施
(一)教学内容方面 。
1、要注意把握同组各部分内容的内在联系 。
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法 。因而,教师备课时,要注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案 。如第一组,《秋天的图画》之后,学习伙伴说:“我想画秋天的果园 。”“我想捡几片落叶做书签 。”“把咱们的作品带来,办个展览吧!”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备 。学到这里,就要布置学生画秋天,收集描写秋天的好词佳句,用落叶做书签、贺卡等,为举办作品展览做准备 。