论文研究的过程怎么写( 二 )


器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确
定条件与现象之间的因果关系的活动 。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系 。
定量分析法
在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把
握本质,理清关系,预测事物的发展趋势 。
定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析 。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与
概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认
识事物本质、揭示内在规律 。
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法” 。科学发展
运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体 。据有关专家统计,现在世界上有
2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧 , 但同时各学科间的联系愈来愈紧密 , 在语言、方法和某些概念
方面,有日益统一化的趋势 。
个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法 。
个案研究有三种基本类型:(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查,即对某个组
织或团体进行调查研究;(>>
问题三:毕业论文的研究步骤和方法怎么写好的,我能发给你,
问题四:论文的研究思路怎么写1论文的理论框架论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架,特别是硕士论文,不可以只是一、二、三、四的罗列 。论文的理论水平往往就从这里彰显了,理论和观点的差别就是系统性 。理论框架如同纲,纲举目张 , 论文就成一体了,否则会有拍脑袋的嫌疑 , 别人也会质疑结论的覆盖面和价值 。2请重视摘要写作在审阅几届学生的学术论文的时候,往往发现学生不会写摘要,也许是不重视摘要写作所致?摘要对于论文非常重要:决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文 , 读者是否会阅读你的论文 。从另外一个方面来说,摘要也反映了你的学术能力――简单概括地向别人介绍你的思想、观点、成果 。摘要说明你知道你在做什么 , 你的写作目的,你对所做事情的价值认定 。如果你的摘要不能成为你的论文的好广告 , 就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章 。中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意、中心思想,现在想来,这其实就是在训练我们的阅读能力――你读懂了什么,也是在训练我们的概括能力――你读到了什么?转化到论文的摘要上就是---我这篇文章写了什么,这个写作功夫真的是一脉相承的 。用心体会 , 不断实践,写出一个让人看得明白、引起兴趣阅读的摘要并不难 。3学会写标题好的标题应该是简明扼要,并且要求全文标题风格一致,这也是训练概括能力的时机 。4论文要论才成文中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点、论据 。看学生的论文,发现大家往往不太注意提出论点,收集论据 , 进行论证,或者是很感性地说些感觉和猜测,或者是平白地陈述我做了什么 , 为什么做,做到了什么程度,何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述 , 功夫没有做啊 。5重视结论写作学生论文中往往不太重视最后的结论写作,大概是论文写到最后已经不堪承受了 , 也许是想反正我以后也不做这类研究了,所以草草收场 。况不知写论文结论正是训练人的大好时机:概述能力和敏锐的判断能力 。结论中的第一块是概述你的工作 , 实际上是在阐述你对所做工作的核心内容及其价值的认识,如果你自己都看不到工作的意义,自己都说不清工作的内容,这样的论文不写也罢了 , 省得危害生态环境 。结论中的第二块是对研究不足的分析,对研究过程、方法、结果的反思,是你进一步提高发展的基础 。每次写论文的时候都有意识的训练自己反思,这种素质会迁移到你所做的其他事情而受益终身 。结论中的第三块是对下一步研究的建议,体现了你对这个领域研究发展趋势的把握 , 有意识的培养自己对未来趋势的判断能力,对你职业的发展、leadership的形成的影响也是不言而喻的 。6论文最后的审校在论文经过与导师的讨论 , 几番修改之后,准备付印之前,一定要再仔仔细细地读一遍,改正所有句子不通顺和错别字的地方,否则,不经心的粗心,会给评阅人员留下不好的印象 。另外 , 最后审查一下目录:章节的标题是否简明扼要,句型是否有一定的对称性和一致性?7毕业论文的结构学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构,于是就会去找师兄师姐的论文观摩,方法是对的,但是如果“遇人不淑” , 对自己并没有多大帮助 。建议在查找论文相关工作的同时,搜索国外大学的博士论文 。揣摩他们的论文组织,一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多 。8写完的论文应该给谁看?我认为论文写作有两个目的:1)将你认为有价值的东西介绍给大众,这可能是你的研究成果,也可能是你看到的别人的工作,希望得到应用;2)反映你的研究水平、研究兴趣,希望得到肯定 。从这两个角度来看,写好的论文应该给谁看 , 就比较清楚了:给你写论文时候心中>>