（3）教师再次介绍史律同学发明简易洒水壶 。
听这一遍介绍 ， 要求全班同学在认真地听的同时记录要点 。
可以提供连词“首先、接着、然后、最后” ， 让学生速记要点 ， 记录的内容只要自己能看懂就可以了 。
（4）讨论所记录的要点 ， 组织同桌或四人一小组练习转述 ， 教师提示人称的变换 。
3、练习 。
（1）小组选代表转述给全班同学听 。
（2）师生共同评议 。
师提示同学们听时从经过是否完整清楚 ， 人称交代是否明白两个方面去评议 。
要点提示：首先 ， 他在雪碧瓶盖上戳了些小眼 ， 结果水不能自动地洒出来 ， 接着 ， 他发现了医院挂水用的盐水瓶 ， 受到了启发 ， 然后 ， 在老师的指导下 ， 明白了原因 ， 最后终于发明了简易洒水壶 。
【小学六年级语文教案范文有没有？】二、教学第八题（略）

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