成为更好的老师读后感怎么写？( 四 )

“坚持对成长的守护，而不是关于成功的喝彩。”读到这句话时，我突然间愣住了，作为一名新老师和新班主任，往往特别看重“分”，“分”成为我每天牵肠挂肚、魂牵梦萦的东西，慢慢地忘记了自己最初的那份对教育美好而浪漫的情怀。每天要埋头在备课、上课、批改作业以及没完没了的学生问题之中，简单重复的日常生活，感觉到疲惫，当然疲惫的也不只有我，还有我的学生，在我一味的去追寻那些外在形式的时候，忘记了他们的`需求，忽略了他们内心的感受，忘记了对他们成长的守护，这不是一名好老师要做的。
王维审老师在书中说道，其实人同时存在于两个世界，一个是现实生活世界，一个是精神生活世界。现实生活世界具体而繁杂，通常会有数不尽的对比、纠缠和争夺；精神生活世界则是超越世俗的。种自我建构，追求的是一份“不以物喜，不以已悲”的深远与阔达。作为一名老师，要保持人类现实生活世界与精神生活世界的统一。如果没有现实和精神的统一，当现实生活中遭遇到挫折和阻碍时，就没有可以消融情绪与抵抗失败的精神防御力量，缺少一个可以安放疲惫与不安的精神避难所。
教师如果缺失了精神生活的滋养与扶持，就容易受制于外在的诱惑、冲击与绑架，从而让自己陷人“不得不随波逐流”而又“不愿自甘堕落”的两难困境。所以，我们要有坚定的信念，用自己的精神世界来抵抗现实世界，构筑自己完整的精神结构，在自己的精神版图中找到一条安顿现实困惑的路径。
回首自己一年的教学，不禁惭愧万分。今天读王老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“成为最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

成为更好的老师读后感怎么写？

在《成为更好的老师》自序最后，有这样几句话，“其实，成为更好的老师是一个漫长的修行过程。”“一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。”
读完这本书的时候，我已经成为一名初中语文教师三周了，在这三周里，我有些挫败，因为我还没有给我的学生上过一堂好课，还没有让我的学生对语文产生兴趣。我也一直在思考，当我是一名学生的时候，我是怎么看待我的老师的，我的老师又是怎么教我的。我一直在想我的老师，所有的老师，小学、初中、高中、大学，所有教过我的老师，细细地回想，好多老师的名字我已经不记得了，但我还记得他们的样子。
在所有的老师中，我最不能忘记的是我的初中历史老师，一名男教师，记得他是因为他曾经在全班面前说过我蠢。对，我所有的老师都是很好的老师，教我知识，教我做人，伴我成长。也是所有的老师在他的衬托之下，成为了最好的老师。早已经忘记了这位历史老师教的课是怎么样的，那时候肯定是认为教的不好，现在我也主观的认为就是不好。