四年级上册《中国结》课堂实录教案「问人人知识网」

【四年级上册《中国结》课堂实录教案】四年级上册《中国结》课堂实录教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的四年级上册《中国结》课堂实录教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教材分析
本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。
二、学情分析
1、学生的年龄特点和认知特点：四年级的学生，已经有一定的生活经验。他们对于中国结这种饰物很喜欢，但对于它所包括的深刻寓意并不了解，学习时他们很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学习本课之前已具备的学习能力：
能正确流利地朗读课文，能表达自身的见解；掌握了几种基本的识字方法；有独立学习的习惯如：能划下读懂的词句和在不懂的地方做标志，能联系上下文理解重点词语或句子的含义，并且能简单地写出自身的体会。有的学生还能结合课文内容查阅有关资料。
三、教学目标
1、通过学习会认7个生字，会写10个生字。
2、根据本课特点，找出每段的中心句，体会这样写的好处。
3、通过研读第五自然段，理解中国结丰富的寓意，了解实物说明与象征意义结合的效果。
4、正确、流利、有感情地朗读全文，背诵喜欢的段落。
5、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
6、课外引导学生收集有关中国结的资料，培养学生的`自学能力。
四、教学准备
中国结的实物和图片；课文文字制成的课件和相关图片；中国结的有关资料
五、课时布置
两课时
第一课时
（一）激发情趣，导入新课
1、学生展示自身带来的中国结
师：谈谈你对中国结有哪些了解？
生1：我知道中国结是一种装饰品，在我家里有一个很大的中国结，这个小一点的是爸爸汽车里的，上面还写着“平安”两个字。