四年级上册《中国结》课堂实录教案( 三 )

（4）汇报交流，指导朗读。
学习第三自然段：
师：中国结是民间艺人的杰作，它代表着什么？中国人对未来的神往又是怎样的？
生读句子谈体会。
师：同学们谈得很好，中国结是民间艺人的杰作，是中国保守文化的艺术再现。它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的美好神往。这样美的艺术品，想不想去看一看？让我们带着这种美好的情感，一边欣赏，一边读出中国结的美吧！
学习第四自然段：
师：近几年中国结尤其得到海外华侨的喜爱，文中“头”为什么加了引号？你是怎样理解的？
生1：这个“头”不是一般意义理解的头，是指自身的祖国，自身的乡土。
生2：假如在缠绕中国结的丝绳中理解，这个“头”指的是一端；把中华儿女比作这根丝绳时，这个“头”就是指自身的祖国了。
师：你是个善于思索的小朋友，能联系上文来理解“头”的含义，这种学习方法很好。谁还想谈自身的感受？
生3：我想起了李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。海外的华侨远离祖国，思乡情浓，他们不会忘记自身的祖国，自身的亲人，因此他们把自身当成编制中国结的那根绳子的一局部了，这个“头”指的是自身的祖国和乡土。
（5）指导朗读第五自然段。给学生创设一定情景，带着对祖国对亲人的思恋来读这段文字。

四年级上册《中国结》课堂实录教案

《DO RE MI》课堂实录
教学目标：
1、欣赏音乐剧《音乐之声》片断，感受其角色形象和表现的内涵，了解音乐剧以鲜明的音乐、独特的舞蹈、奇美的服装、生动的场景来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。
2、学习演唱插曲《Do-Re-Mi》，体验歌曲愉悦的情绪，并尝试用轻快、富于弹性的声音结合分角色创编表演，表现歌曲的形象内容，提高学生的音乐表现能力。
教学重、难点：
学生感受、表现音乐形象和情绪，正确的咬字吐字，流畅地歌唱。教学准备：
多媒体课件，电子琴教学过程：
一、观看视频，导入新课。
导入语
（师）同学们好，今天我们首先来欣赏一部电影的影视片段《孤独的牧羊人》。
(课件出示影片片段)
（师）介绍这是电影《音乐之声》中的片段《孤独的牧羊人》。《音乐之声》是曾荣获1966年最佳影片、最佳导演、最佳音乐、最佳音效和最佳剪辑等五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片。这部影片讲的是见习修女玛丽亚，她是个性格开朗，热情奔放的姑娘。修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，该让她看看外面的世界。后来应聘到一名上校家里去做家庭教师，孩子们一开始对新来的玛丽亚有着很重的抵触情绪，想了种种的古怪方法捉弄她，玛丽亚毫不介意，她带孩子们去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博得了孩子们的喜爱。并告诉他们do re mi fa sol la xi这几个音符，可以创造很多美妙音乐的魔力。