七年级上学期语文《春》教案写法怎么样？( 三 )

第二，全班共同研讨开头和结尾。让学生了解简洁有力的开头结尾对点题、揭示主旨、升华主题的作用；了解拟人、排比、比喻等手法在传情达意、增加文章感染力方面的作用。
第三，带着对文章的深入理解进行朗读，并勾画出所喜欢的句子，说说喜欢的原因，并仿写一个。让学生和文章产生共鸣，体会文章的语言美，同时培养了学生的发散思维和语言表达能力。
（四）教学小结
学生谈本节课的收获，教师侧重从理解写景散文的特点方面加以引导。有如下要点：
1、要选取有代表性的景物；
2、要抓住景物特点绘形、绘声、绘色、绘神，使景物能够逼真地再现在读者面前；
3、在景物中融入自己强烈的情感，并通过直接抒情把这种感情表达出来；
4、要借助拟人、排比、比喻等修辞手法，使语言优美生动。
（五）作业设计
感悟朱自清先生的《春》，写一篇短文，描绘自己家乡的春天。这是对文章的体验和反思，学习、欣赏、借鉴课文，做到学以致用。
九、板书设计
用精炼、概括的文字勾勒出文章的结构，脉络清晰，形象直观，使美丽、温馨的春天永驻学生心中。

七年级上学期语文《春》教案写法怎么样？

顺店二中
教育根植于爱—鲁迅
《春》教案
一、教学目标：
1、了解作者朱自清
2、指导学生通过反复朗读，整体感知课文内容，把握文章感情脉络。
3、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，掌握比喻、拟人的修辞手法，培养语言表达能力。
4、体会作者细致观察，抓住特征，多角度描写景物的方法，培养朗诵能力。
二、教学重难点：
结合课文实例，讲清比喻、拟人、排比、多感官绘景等写作手法；反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。
三、课时安排：2课时
三、教学过程：
第一课时
一、导入
同学们好，春天是一个色彩斑斓的季节，春天是一个充满希望的季节。听到“春”这个词，大家脑海里会闪现什么词语、色彩、诗句、景象呢?根据同学们的回答做出引导和评价。（词语：草长鸢飞、风和日丽、阳光明媚、暖洋洋、软绵绵……
色彩：绿色(柳树、小草)、红色(山茶花)、粉色(桃花)、白色(梨花)……
诗句：①孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”——春雨春声春鸟
②贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 。不知细叶谁裁出,，二月春风似剪刀。”——春柳春风
③杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——春雨春风