七年级上学期语文《春》教案写法怎么样？( 四 )

④杜甫《江畔独步寻花》“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”——春花春蝶）
那么今天我们就来学习朱自清先生的一篇散文《春》，接下来让我们一起领略一下朱自清先生是怎样描绘春天的。
二、作者简介
朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》、《春》等。
三、
1、读课文，标注重点字词
水涨(zhàng) 酝酿(yùn niàng) 应和(hè) 巢(cháo)口笼(lǒng) 薄(bó)烟黄晕(yùn) 蓑(suō)衣抖擞(dǒu sǒu)精神嘹(liáo)亮
欣欣然：欢欢喜喜的
朗润：明朗润泽
卖弄：炫耀酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。舒活：舒展，活动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
宛转：形容声音圆润柔媚
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
2、标段落
四、朗读感知课文内容，划分文章结构
播放朗读录音或教师范读，同学们注意朗读的语调、停顿、感情。顺店二中
教育根植于爱—鲁迅
文章结构：
第一部分（1）是盼望春的到来。（盼春）
第二部分（2～7）具体描绘春天到来时自然的不同景物。（绘春）第三部分（8～10）写的是作者赞美春天。（赞春）
教师小结：朱自清先生以急切的心情盼望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美景；最后，最后他又满怀喜悦歌颂了春天。其中：
“盼春”是本文的开端，作者满怀期待与喜悦，采用拟人化手法，描绘春天在“东风”吹拂下姗姗来到人间。
“绘春”主要是作者全面而精细地观察和描绘了春天到来时自然景物的变化，写得生动有趣。
“赞春”是本文的结尾部分，以三个比喻揭示春天不可遏制的创造力和无限美好的希望，深化题旨，归结全文。
文章的重点是第二部分“绘春” 。作者以充满诗意的语言，精心选择了最具春天特征的几个具体画面，形象描绘了春天的生机勃勃。谁来说说作者共为我们描绘了几幅图画？你能分别为它们取个名字吗？
第2自然段是春醒图。第3自然段是春草图。第4自然段是春花图。第5自然段是春风图。第6自然段是春雨图。第7自然段是迎春图。
第二课时
赏析课文
以第一部分（盼春）和第二部分的第一小节（总写春回大地）为例，指导学生品读的方法。
一、简析“盼春” 。
问题：
1、春天来了没有？（通过“近”字可以看出春天还没有来）
2、作者是以怎样的心情去迎接春天的？（“盼望着”）