七年级语文上册《秋天的怀念》第二课时教案
一、 教学要点：
见目标3
二、 教学内容和步骤
1、 学生展示朗读，教师点评 。（5min）
2、 古人常说：读书百遍，其义自见 。那在读了那么多次的课文后，你觉得史铁生的母亲是怎样的母亲？（伟大、无私、坚强）接下来我们一起来看看 。（25min 讨论10min）
A、 以小组合作的方式，找出文章中描写母亲神态、语言和动作的词语或句子，并讨论这些词语和句子都表现了母亲怎样的品质和特点？教师巡视，学生讨论后发言，教师点拨 。
明确：
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 。当一切恢复沉寂，她有悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我 。母亲理解儿子所承受的痛苦，当儿子发泄时贴心地走出去，但又十分害怕儿子做傻事所以只能躲起来偷偷地看，偷偷地哭 。这母爱是如此细致和深沉 。
（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咋娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
当时“我”万念俱灰，母亲看在眼里，痛在心里 。我说出的那些话像针一样扎在母亲的.心中，母亲知道自己必须要坚强，必须要给儿子鼓励，让他重燃对生命的希望 。然而“我”那个时候却沉浸在自己的世界中，没有领悟到母亲的良苦用心和深情，后来回想，则是无比痛心 。
（3）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落 。母亲来了，挡在窗前
害怕儿子触景生情，转移儿子的注意力 。体贴入微 。
（4）她憔悴的脸上现出央求般的神色 。病种的母亲仍心系于我，而我却……
（5）她高兴地一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备 。”“絮絮叨叨地说着” 母亲对于我的一丝小转变的高兴 。
（6）她忽然不说了 。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感 。她又悄悄地出去了 。担心自己的措辞会影响儿子的情绪，体贴细微 。
3、母亲早已离世，空留我遗恨 。而如今的我，还想寻死吗？（8min）
明确：如今的我已经重拾对生活的信心和热爱 。“看菊花”“黄色……白色……紫红色……”，排比句式写出菊花的美以及表达对母亲的怀念和对生命的热爱 。“我懂得母亲没有说完的话 。妹妹也懂了 。我俩在一块儿，要好好儿活……”这是文章揭示文章主旨的句子：体现了我心中的坚强和自信；我懂得了生命的意义和生活的真谛，勇敢面对生活的磨难 。
4、 你是否有这样的经历呢？沉浸在自己的情绪中而忽视了家人对自己的付出 。如果有，那就抓住现在，写一张小卡片去表达你的歉意和感激之情吧 。不要像史铁生先生一样，空留遗憾 。（5min）

• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 七年级教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 七年级读《安徒生童话》有感怎么写？
• 八年级上册教学计划如何写？
• 七年级上册美术教学计划怎么写？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？