小学音乐教师年度课堂优化教学工作总结怎么写？( 二 )

学生学习的音乐是富有情趣的，与他们喜爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小朋友体会音乐素质之美，之广。如：采用歌、快板搞买卖乐器，使小朋友明白音乐在生活中的用处之大；我又搞了歌咏比赛，让小朋友明白音乐丰富了我们的课余生活；搞了编音乐话剧等活动去陶冶学生的情操，增加了音乐课中的趣味性。
以上是我一学期课堂优化总结，其中有不足之处，恳请领导、专家提意见并指导..

小学音乐教师年度课堂优化教学工作总结怎么写？

小学音乐课堂合唱教学优化之探究
摘要：合唱教学是小学音乐课程中学生体验和感知多声部的有效方式，也是增强学生合作意识与协调能力的良好途径，但现阶段，合唱教学并未引起一些学校及音乐教师的重视，成为当前小学音乐课堂教学中普通的薄弱环节。阐述了小学音乐课堂合唱教学的作用，也探讨了优化合唱教学的诸多有效方法，期待在提升合唱教学效果的同时，也促进本地小学音乐课程教学的有序开展。
关键词：小学音乐；合唱教学；教学优化
在人音版的小学音乐教材中，有很多适合合唱的歌曲，如《红河谷》《故乡的小路》《小小少年》《美丽的黄昏》等，可谓是题材广泛，风格各异，深受学生的喜爱。但应该看到，在现实的小学音乐课堂教学中，很多教师忽视了对这些宝贵教学资源的应用，有些教师只教一个声部，甚至是干脆跳过不教，致使合唱教学形同虚设，究其原因，主要是一些教师缺少对合唱教学的正确认识，缺少行之有效的合唱教学方法，长此下去，会形成恶性循环的局面，影响到整个小学阶段音乐教学的效果。匈牙利音乐教育家柯达伊曾说：“儿童音乐教育依赖于指导者，因此，这些指导者必须是最好的教育家和音乐家。”从柯达依的言语中，我们不难理解，音乐教师在儿童音乐教学中起着举足轻重的作用，合唱教学是小学音乐课程中的重要内容，教师应充分认识合唱教学的作用，积极探索，广为借鉴，形成行之有效的合唱教学方法，从而肩负起自身使命，不辜负自己光荣人民教师的称号，引导学生感悟音乐的魅力，徜徉于音乐海洋中。