大学生支教小组中学实习总结( 二 )

此外我们都积极认真的批改学生的无论是学生的日常作业抄写生字词、课外练笔、作文等我们都认真查找出学生的错误认真地作好评语的书写。记得刚到实习学校便参加了盘龙区初一新生水平测试的试卷批改工作后来参加了月考期中考试的的监考和批改等工作。
通过教育实习我们有的同学只上了三四节课上课的机会很少却接触了不同类型的课还有一部份同学尝试用多媒体上课。从而使得我们无论从教材的熟悉程度认知程度思维方式上课思路课堂管理学生的经验如何准备教案等方面都有了一定的提高。
这次支教实习不仅使我们得以施展师范生专业相关知识综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识而且我们的实际工作的能力也有了很大的提高。例如w从一开始跟随德育主任吴老师从新生军训开始一直在跟随管理学生在管理学生的能力上有了很大的提高。
三、班主任工作的实习方面
在学校安排的班主任实习计划时间六周内。从一开始到实习结束我们一直在带班主任的工作。实习班主任方面w、p和m跟随h老师管理初一(3)班y跟随y老师管理初三()班l跟随l老师初三(3)班p跟随y老师管理初二(4)班。
刚开始向指导老师学习如何管理班上的各项事情如何组织和召开班会管理班级里的学生。我们首先了解各个班级的基本情况然后针对实习班上的具体情况列出了一份详细的班主任工作计划有目的有计划的执行各项工作最后才在指导老师的指导下以班主任的身份督促大家到堂上课管理一个班级。在课后与学生充分的交流和沟通。了解他们学习以外的生活和她们聊天以一种更随意的方式了解她们。黄老师所带的初一(3)班由于后进生较多管理转化工作也尤为艰巨。王艳每天都起床很早坚持带他们早操。
作好班级的日常工作中组织主题班会和进行个别教育两个方面。在学校我们先后组织了关于昆明城市四创主题班会和学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的主题班会。关于个别教育觉得对于不同的同学会采用不同的方式。我所带的班级中的纪律委员 lyh在班上带头讲小话。我便告诉他作为学生干部自己以身作则作好班委的带头作用。w在管理初一三班的bcj时候也严厉地批评了他并责令他写检讨。另外三位组员也都针对自己班上学生的特殊情况给予了针对性的指导而且效果显著!
在实习班主任的时间里每个人的班主任工作能力都得到了提高我们不仅懂得怎样管理班级还更要教会学生怎样管理维护班级;我们不仅要会做人还懂得教会学生如何做人。通过实习班主任工作使我们掌握了班级管理技能有效体提高了我们的组织能力、影响力、号召力。对我们今后的学习工作都有重要的指导意义。