语文低段听课心得体会最新怎么写？( 五 )

语文低段听课心得体会最新怎么写？

《小学低段学生专注听课策略研究》心得体会
《小学低段学生专注听课策略研究》心得体会
《小学低段学生专注听课策略研究》从开题至今，已经4个月了。对如何让学生在上课时专注听课的懵懵懂懂到如今的略有所得，课题研究开始时我进行了认真的理论知识学习，查找阅读了前人的一些研究成果，对我的帮助很大，随后在我班进行实例研究和实践性探索，取得了一些成效，现将5月份的研究情况总结如下：
一、课题研究进展
我在研究过程中，经历理论学习、课题研讨、实践性探索，并对学生进行了专注听课情况的问卷调查，完成调查报告，进行课题研究，课题研究进入到了后期研究阶段。5月份我在课题研究中，主要做了如下工作：
（一）、继续学习，查阅与课题相关的理论知识。
理论指导实践，实践验证理论。熟知与课题相关的理论知识可以很好的指导课题研究的进行，有了理论知识就可以在研究中有了方向，有了方法，不必像无头苍蝇那样到处乱撞，所以在5月份我加强了理论知识的学习。
（二）学习研究多媒体在课题研究中的应用。
多媒体是现代教学手段的主要体现，它可以把抽象的知识形象化、具体化、生动化，可以把死板的教学知识灵活化。它把教学知识转换成了图片、视频。学生都很喜欢这样的教学手段，学生有了兴趣有了激情，所以他们在课堂上就能全身心的投入到学习中，在课堂上就能专注听课了。
（三）在课堂上创设情景，投其所好，吸引学生的专注力。
二年级的小孩子天真幼稚，喜欢幻想，喜欢动漫，他们总以为动漫世界里的事物都是真实的，所以我根据他们这一心理特点，经常利用课文创设一些故事情景，领着他们走进情景中一步一步地完成教学任务。小孩子对学习内容不感兴趣就容易在课堂中分散专注力，为了吸引他们的专注力，稳住他们的学习热情，我设计了一些情景。这样孩子们感觉自己不是在紧张辛苦地学习，而是在玩游戏，他们不知不觉在玩中完成了学习任务，而且学得不亦乐乎。这样学生在课堂上就能很好的做到专注听课了。
（四）课堂上以动作带动思维，以游戏和比赛吸引学生的专注力。