水上飞机教学反思（精选4篇「问人人知识网」

水上飞机教学反思精选4篇
作为一名到岗不久的老师我们的工作之一就是课堂教学写教学反思可以快速提升我们的教学能力我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的水上飞机教学反思精选4篇仅供参考欢迎大家阅读。

水上飞机教学反思1今天我上了16课《水上飞机》这是一篇科学童话故事。教学开始我借助生动的画面将飞机、轮船和水上飞机展现在孩子们面前引导他们自己去观察、去比较、去发现。在他们自主观察的基础上帮助他们归纳出水上飞机的外形特点。
教学中我又紧紧抓住句末省略号带来的空白启发学生畅想水上飞机其它的用途激发学生的想象能力：如果让你造水上飞机你还想让它发挥哪些新的作用？将自己设计的水上飞机的名字、用途写成一段话。
学生围绕目标先自主学习有了想法后在小组内进行交流。在集体交流时学生们争先恐后述说自己未来想创造的飞机一个比一个精彩讨论得很热烈。有的说：“我叫海上清洁机能清除海面上的垃圾。”有的说：“我叫海上多功能机既能在海面上巡逻还能清除垃圾还能救援遇难的船只。”有的说：“我叫海上巡逻机能在海面上巡逻一发现敌情就立即报警不让敌人来侵略我国的领域。”还有的说：“我叫海上方向机能给迷路的船只指明方向。”
学生通过畅想水上飞机其他的用途激发了学生的想象能力。在此基础上引导学生练习分角色朗读不少学生入境悟情读出了小海鸥吃了一惊的语气表现出水上飞机骄傲自豪的神态课堂气氛十分活跃。
语文有着内容的丰富性和阅读的多解性而想象是创新的只旁最能拓展学生思维的广度挖掘学生思维的深度最能促进学生创新思维的发散最能培养学生的思维能力和创造力。
水上飞机教学反思2《水上飞机》这篇课文浅显易懂故事性强情节搞笑语言生动活泼。在第二课时的教学中我主要采用了以下的方式进行教学：
一、自主学习合作探究
第2至6自然段小海鸥透过与水上飞机交谈了解了水上飞机的主要用途。这也是课文的重点之处在这一重点部分的处理中我采用学习单的方式让学生在任务的驱动下自主学习围绕“水上飞机的特殊用途是什么？“掉”、“降落”有什么不同？水上飞机为什么说自己是降落在海面上的而不是掉在海里的？”等问题先放手让学生自学再动笔划一划之后小组交流在交流互动中紧扣住对文中段落重点字、词、句的感悟引领学生来了解水上飞机的主要用途锻炼了学生自主探究潜力和表达潜力。透过小组合作学习知识上得到了互补、借鉴。
二、拓展想象
课文第七自然段向我们介绍的是其中的水上飞机的种类和主要用途一个省略号告诉我们其实它的作用远不止这些学生也发现了。在这段的学习中我设计了这样几个问题：“水上飞机还有哪些特殊的本领？文中用什么句式把它们组织起来的？省略号省略了什么？如果让你长大了造水上飞机你还想让它发挥哪些新的作用？能把你们的想法用“有的……有的……还有的”介绍吗？”第一个问题学生很快就从书本中得到了答案第二个问题的提出使得整个课堂掀起了高潮孩子们兴趣盎然个个七嘴八舌开动着脑筋思维的火花砰然激起他们说：“我想发明一中水上清理机它能及时清理海面上的垃圾。”我想发明一种海上旅游机它不仅仅能在海面上航行还能潜入海底为了更好地让人们观察海底生物不惊动海洋生物它还能够隐形。”我想发明水上寒冰机这样能够随时使海面结冰为人们带给海上溜冰场。”听了同学们的回答我感叹学生的想象真是天马行空。他们的想法不必须能实现但是爱动脑筋、爱思考的种子已扎根在他们的心里！