幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显 。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程 。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标 。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争 。
四、要注意活动细节
教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节 。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿 。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围 。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理 。

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