幼儿园中华文化启蒙教育环境创设论文怎么写?( 七 )


70……幼儿园“三合一”实践探究——环境、主题教学、游戏活动 71……幼儿教育本质的规定性及其意义 72……周恩来的政治启蒙老师龚荫荪
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73……博物意识与幼儿园课程实践的新探索 74……基于“3E”的小学国际理解教育实施路径探索 75……幼儿园支持性环境的创设
76……幼儿园民族音乐教育的实施现状与发展建议 77……幼儿园摇篮文化建设策略 78……启蒙教育和启蒙老师
79……幼儿园生态文明教育及其实践路径探析
80……敬畏童年是现代启蒙教育的根本信念与职责——由“幼儿集体婚礼”的闹剧说起 81……唐山幼儿园教育环境质量现状分析与改善 82……幼儿园教育“小学化”倾向的表现及对策
83……3-6岁幼儿科学教育实践探索——以江苏省常州市鸣珂巷幼儿园为例 84……幼儿园开发剪纸园本课程的价值 85……幼儿园音乐课程的实践创新
86……基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究 87……我国幼儿园社会领域教学活动的内容现状与分析 88……幼儿园乡土教育的价值及内容选择 89……解读幼儿园中的教师社会
90……在幼儿园水粉画教学中实施情感教育的策略 91……幼儿园文化建设的理念与路径 92……幼儿园文化构建的路径
93……幼儿教师课程理解的内涵、现状及其社会文化影响因素 94……幼儿园文化的创建
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95……初入职幼儿园教师的岗位适应 96……儿童概念的发展与教育
97……英国开展儿童户外游戏的理论与实践
98……幼儿园半日活动情境下的师幼互动研究——基于CLASS课堂互动评估系统的观察分析
99……客家童谣的特点及其教育价值 100……基于民俗文化传承的幼儿园环境创设
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摘要:本文以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导 , 从形成良好管理机制、探索科学教育课程、提高教师专业素养、加强科学阵地建设、幼儿活动精彩纷呈等方面诠释了我园注重科学启蒙教育 , 打造园所特色品牌的途径和形式 , 借鉴科学启蒙教育的基本思想 , 循序渐进地走出一条科学启蒙教育特色内涵发展之路 。
关键词:园所文化;办园特色;科学启蒙教育
引言
苏州工业园区翰林幼儿园坐落在园区独墅湖科教创新区 , 是苏州工业园区管委会直属事业单位、江苏省优质幼儿园、苏州市科技教育特色幼儿园、江苏省科学教育特色学校 。区域内聚集了众多国内外著名高等院校、代表当今科技领先水平的研发机构和大批高层次科技人才 , 使得我园开展科学启蒙教育具有得天独厚的优势教育资源 。我园以幼儿科学启蒙教育为园所特色 , 通过实践研究 , 幼儿的科学素养得到了切实有效地培养 , 教师的科研能力得到了不断提高 , 逐渐走出了一条科学教育特色内涵发展之路 。