听听秋的声音作文范文有没有？( 七 )

三、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
四、教学重难点
1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
2、仿照诗歌的形式，续写诗文。
五、教学过程
一、课前准备
收集秋天的声音、教学课件
二、听听，秋的声音
1、同学们，秋天是一个美丽的季节，不仅有丰富的色彩（教师出示搜集的各种展示秋天色彩的图片），还有美妙的声音，不信，你听！（播放秋天的各种声音）请先闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。
2、师配乐诗朗诵。
3、孩子们，请睁开眼睛，这秋天的声音美吗？
4、这节课就让我们一起来听听秋的声音吧！
5、（出示课题）一起读课题，轻一点，走进秋天的大门，再来：（生齐读课题）
三、读读，秋的声音初读
1、孩子们，这是一篇略读课文，请大家运用以前学过的知识，去学习课文。赶快打开课本46页，自己读一读略读提示，看看提示中对我们有几个要求，边读边用笔划出来。
2、反馈。
3、同学们，我们拿到一篇课文之后，要有感情地朗读课文，首先要把课文读通顺，读正确。请大家认真地读课文，读准字音，读通句子，标出课文的小节号。
4、出示课文中的生字词，多形式读。（大屏幕出示）手臂、刷刷、蟋蟀、振动、瞿瞿、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、音乐厅、绽开、匆匆
5、点名读课文，读中指导难读字的读音。
6、老师发现你们通过读一遍课文，就能把字词读正确了。我还想考考你们，请你们再读课文，你在诗中听到了哪些声音？看谁的小耳朵最灵敏，听得最仔细。
7、反馈（随机板书）：树叶刷刷蟋蟀瞿瞿大雁叮咛秋风歌吟
选读
1、这么多声音，你最喜欢听哪种声音。走进去，用心听，认真地读一读那一小节，等下请你读给大家听一听。
2、学生展示，朗读交流。预设一：（第一小节）（1）点名读。
（2）大树抖抖手臂，黄叶纷纷落下，它会对树妈妈说：“ ” 。（学生自由想象、说话）生：黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你。” （3）引导学生读出不同的感受。预设二：（第二小节）（1）点名读。