分工与合作的关系,举例说一说社会各行各业之间是怎样进行分工与合作的？( 二 ) _「知识分享」

就比如生产一辆汽车，这一章汽车是在一个公司生产。但是这一个公司他是不可能将所有的元件都顺产下来的，所以他需要去。在世界上所有的公司里边儿去寻找某些工厂生产轮胎有的生产发动机等等，然后在最后在一个工厂里边儿将它结合生产出来才是一个品牌。
社会各行业之间是既需要分工又要协作的。
只有这样各行业才能实现共同发展。

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2、班主任与科任教师在班级管理中是什么关系。综述
班主任与科任教师在班级管理中是“分工与合作"的关系。科任老师积极参与班级管理，有利于充分发挥科任教师工作的积极性，能够减轻班主任的工作负担，弥补班主任的工作缺陷，全心全意地为班级教育教学服务。
科任教师对自己的授课班级在一段时间内的各种活动和思想教育工作要了如指掌，并尽可能和班主任一起参加这些活动，把思想渗透到教学过程中。
对不同类型的学生的区分及其教育方式、方法，尽可能与班主任取得共识，对班主任在工作中出现的一些失误，要通过谈心交流思想的方法，善意地提出合理化的建议，以便提高教学质量。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。
班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
合作关系。
俗话说得好“一个好汉十个帮”，班主任工作也一样，他需要任课老师的支持、理解与帮助。班级的管理工作，除了班主任认真组织、具体指导、严格管理以外，与科任教师的集体教育也是密不可分的。因此，发挥班主任的作用，处理好科任教师的关系，调动科任教师的积极因素，是做好班级管理工作，提高教育教学质量的关键。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！
班主任是负责管理一个班级的导师，不管是否教这个班的学生，他都得尽他的义务去管理，而科任教师是指每一科任教的老师，负责给你们上他的专业课程，说白了前者比后者责任大些