我能坚持五分钟作文格式怎么样？( 二 )

二、习作由“说”到“写” ，降低难度，循序渐进的让孩子在轻松中写作。
三、写作指导贯穿始终。在教学中，指导学生按游戏前、游戏中、游戏后的顺序进行观察，并且指导孩子抓住活动中人物的语言、动作等细节进行描述。在不知不觉中渗透方法，进行指导。
四、注重评价激励。在孩子的发言中，发现孩子表达方面的闪光点，激励孩子表达自己独特的感受，让人人都能体验到成功的喜悦，并且在各自的基础上得到不同程度的发展。课前准备
让孩子们收集一些关于坚持的词语，读一些关于坚持的故事。
教学过程
一、介绍自己，提出要求。
各位家长、小朋友们：
大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。
我是快乐作文学校的（）老师，我是中国写作学会小学教学研究会理事，小学高级教师（自己根据实际情况介绍，让学生佩服你，让家长信服你，把孩子交给你觉得放心）。小朋友们，你们准备好了吗？
我们的口号是：快乐作文，快乐成长。让我们一起大声说一遍吧。
我们的掌声是：棒！棒！你真棒！
我们要把掌声送给最棒的、最有自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的。我们的坐姿应该是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。
二、作文重要性。
各位家长，小朋友们，作文实在太重要了！
首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。各级语文考试中作文是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以高考为指挥棒的科目界定中，语文中高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。例：2003年中考，北京、济南、武汉、福州、上海等地，语文120分，作文占60分；大连地区120分作文占70分。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，《教育文摘》上讲， 90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。
另外，有振奋人心的好消息告诉大家，从2004年开始，高考自主招生政策出台， 28所重点高校招作文尖子生。例：北大、清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20—30分，北大降了30分。甚至有专家预测：未来中高考中语文只考读和写。那么，随着这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作特长也可以顺利进入理想大学。