我能坚持五分钟作文格式怎么样？( 三 )

其次，学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。
从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作，自由撰稿人，制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业，广告业，策划业，甚至是我们的作文指导培训等。从方便生活的角度讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。
由此看来，学好写作，将来对孩子的影响会很大，并且会让孩子受益终生。
三、讲授新课
（一）、导入
1、现在大家注意自己的坐姿：抬头、挺胸。老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《谷仓里的金表》。
2、故事讲完了，谁能告诉老师这个故事说明了一个什么道理？
（学生举手回答，回答得又快又好的为他鼓掌）
这个故事告诉我们一个“坚持”的道理，那么，想一想关于坚持的词语有哪些吧，我们比赛，谁想的最多谁就是最棒的。
(学生回答，老师板书)
坚持不懈
有始有终
锲而不舍
永不言弃
持之以恒
坚持到底
坚韧不拔
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3、我们大家真棒想出了这么多有关“坚持”的词语，接下来我们就来做一个有关“坚持”的游戏：我能坚持五分钟。
板书：我能坚持五分钟
（二）、游戏
1、游戏前
（1）老师做动作，请同学们认真观察老师的动作。
（2）老师做动作
（3）做完了，谁能把老师刚才做的动作描述一下？
（学生举手回答，大家掌声鼓励）
板书：游戏前：玩法、规则
老师身体站直，左臂向前伸出与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地将它放在左手腕上，右手移开，笔不掉下来。
（4）大家描述的很棒，接下来老师把大家分成两队，每对选出一位队长，并为自己的对起一个响亮的名字，想一个口号为自己加油！
（5）游戏开始之前我们说一说规则：做老师刚才的动作，坚持五分钟，中间谁的笔掉了谁就失败了，最后哪队坚持的人多哪队胜利。
（6）喊口号
（7）游戏马上开始大家要注意体会自己的感受，观察别人的动作、表情、语言。板书：
游戏中：动作、表情、语言、心理活动