园子散布在村庄四周 ， 各家都有 ， 多种些时令蔬菜 。由于离家近 ， 抬腿即到 ， 闲不住的庄稼人就把一些细碎的心思绣花一样用到了这里 。几畦绿菜 ， 用栅栏一围 ， 竟有了观赏的味道 。村子里消失的水井 ， 在这里还能看到 。辘轳架在井上 ， 老人摇着辘轳 。一桶桶井水顺着垄沟流进了菜地 。小孩儿兴奋地划拉着沟里的清水 ， 偶尔与老人一问一答 。这场景最接近田园的味道 ， 也最容易走进离乡人的梦境 。
如今的离乡人越来越多 ， 他们纷纷去寻找理想中的天堂 ， 外面的天堂不知是否能找到 ， 可他们忘记了 ， 他们离去的地方就是天堂 。在他们离去的地方 ， 花自然地开 ， 果自然地熟 ， 老老少少自然地生活 ， 一切都遵循着亘古的秩序 。
暮色中 ， 老牛甩着尾巴隔着野地里的酸枣棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草 ， 回望着一株欢实的搭在高处的粉红色的牵牛花……然后 ， 悄悄地装进每个离乡人的行囊 。
1.本文描绘了一幅优美的田园风光图 。请仿照示例 ， 列举至少三类构成这幅田园风光图的“事物”（不得列举示例中的“事物”） 。
示例：清脆高亢的鸡鸣 。
2.作者为什么说“浩瀚的背景之上 ， 人不像是主宰 ， 倒像是可以自由行走的一株株植物”（第⑨段划线句子）？
3.分析第⑩段划线句子的写作特色及作用 。
4.通观全文 ， 作者眼中的“天堂”有些什么样的特点？请概括作答 。
答案：
1.叫醒田野的脚步声；晶莹斑斓的雨珠；茁壮饱满的庄稼；形形色色的活物；园子里的水井和时令蔬菜；偶尔问答的老人与小孩；悠然的农人与老牛 。
2.人不像主宰：与浩瀚的大地相比 ， 人是渺小的；人是随着大地的节律安睡、苏醒、劳作 ， 处于被动地位 。像可以自由行走的.一株株植物：和植物一样 ， 依靠土地 ， 吸收土地的营养生长繁衍 。
3.写作特色：一是采用比喻、拟人的修辞手法 ， 二是从色彩、姿态方面写出了事物的不同情状；作用：一是使描写对象生动、形象；二是透露出对庄稼和土地的喜爱之情 。
4.参考范例：有自然朴素祥和的景色；人与人、人与动物、人与大地和谐相处；物产丰富 ， 人民富足；生活自在悠闲 。其中中心词：自然（朴素） ， 和谐、富足、美好、自由 。
这里的人喜欢用石头 ， 或者栅栏
围成的篱笆院

• 校园法制宣传活动新闻稿怎么写？
• 档案转出介绍信怎么写？
• 农村道路交通安全应急预案如何写？
• 质量、工期、文明施工承诺书怎么写？
• 旅行社营销工作计划怎么写？
• 初二开学周记如何写？
• 诚信考试的承诺书格式怎么样？
• 农业银行自我鉴定怎么写？
• 秋季运动会广播稿如何写？
• 没去升旗检讨书如何写？