《母亲的纯净水》教学设计如何写？( 七 )

形成学习方案：
1、每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水。她的心情前后有什么不同？读读相关的句段，选择让你感受深的地方写写批注。
2、为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水？默读课文，思考。
五、布置作业。
故事中的小女孩和她的母亲给我们留下了深刻的印象，你怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。
小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的）；听从教导（想明白）；从母亲的纯净水事后，她能正确地认识穷与富；心中永远铭记着妈妈的教导
母亲：一向节俭；善于理解人（体育课拿纯净水，与女儿的对话）；言传身教（听听我是怎么想的）；心不穷
展示学生的评价
六、布置作业。
1、把这篇文章读给你的家长听，听听他们是怎么评价文中这对母女的？
2、思考本单元后面的习作。

《母亲的纯净水》教学设计如何写？

教学目标
知识
1、学会22个生字及新词，认读4个字，能够正确书写词语。
2、能够结合课文内容体会重点语句的意思。
能力
1、能给课文划分段落，写出课文主要内容。能说出自己读文后的看法。
2、能对文中人物进行评价，并且写下来。
思品
能体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来；懂得要树立信心，把握自己的命运。
教学重点:理解句段内容，体会文章情感；练习书面归纳段意、主要内容。引导学生体会到父母用不同方式表达对孩子的关爱，完成记事习作。
教学难点:
1、书面归纳段意和主要内容。
2、完成记事习作。
一、揭示课题
这节课我们来学习13课《母亲的纯净水》，齐读课题。课前大家已经读过了课文，说说你对课文内容有哪些了解？
二、检查预习
1、检查字词
（1）用自己喜欢的方法记忆生字、生词。
形近字比较：刚钢纲冈岗分别组词
注意写端正：下岗时髦围拢瞬间节俭虚伪
嘲笑丑陋魔术绚丽不菲薪水
理解：下岗时髦不菲
2、检查读书
（1）指名分自然段读课文，注意做到正确、流利。师相机指导。
出示易读错的字和词语，读一读：岗菲
结合课文内容理解：尴尬虚伪随心所欲
（2）自己觉得不太好读的地方，再练一练。
三、初读感知
1、默读思考：课文主要讲了一件什么事？有哪些不懂的问题，标记下来。
2、汇报：