快乐作文如何写？( 五 )

七、因势利导，受益匪浅。
学生爱看电视是让多数家长头疼的事。关键问题是不少孩子因为一到家就蹲在电视前，看着看着家庭作业就忘做了。第二天到校后，三五成群凑在一起，讲得眉飞色舞，津津有味。为什么不利用孩子的这一兴趣因势利导？让孩子们复述、补充电视情节不就
是训练孩子语言、进行作文训练的办法吗？于是我班学生便有了一份特别的作业：看电视，写故事。当学生们的作业交上来时，我不敢相信，这就是出自低年级学生之手：“一天，小头爸爸正在书房里专心致志地画着什么，突然，大头儿子蹑手蹑脚地进来了??大头儿子在家里没找到人跟他玩，气急败坏地背着手走出家门??”这样在激发兴趣的基础上，训练了学生的语言表达能力，尤其是使学生学会了裁剪材料，运用细节。
几年来，通过以上几种作文教学方式的尝试，学生们的作文能力一步步提高。我深深地体会到作文教学（无论什么方法）应该走生活化教学之路，让教学贴近生活，从生活中汲取丰富的素材，从生活中选择有用的、孩子们喜闻乐见的材料，为写作服务。做到叙真事、述真情，从而激发出学生自主写作的热情，真正实现从快乐作文到作文快乐。

快乐作文如何写？

今天是真的还是过得蛮开心的吧，因为就见了两个比较重要的朋友了，一个是注重特别友好的朋友，自己真的就特别在乎这个女孩子，所以其实就对所有的女孩子都没有偏爱吧，就只是单纯的对她，最重要的就是会忍不住就想要去爱护她，忍不住就愿意去在乎她吗？就是说他的性格我都喜欢，然后他的所作所为我也都愿意去包容他，真的就是他一句话你都能够记住很久的这种情况，自己之前都没有去发现自己真的就是对她有这样子的偏爱，但是那现在真的就认真想一想的话，会发现有一些人真的就是什么都不做，但是就是能够得到你的偏爱。
所以就觉得其实也是蛮像自己和小胖这样子的关系了吧，自己什么都没有做，但是过去的想法就是愿意去为自己付出，愿意去包容自己，愿意去为自己所作所为去负责任，就明明他没有这个义务的，但是呢，他就是愿意去为自己付出，但是自己会觉得自己承受不起，但其实这都是一个人在某段时期对这种感情的心甘情愿吧。真的，就其实初中的时候自己就很包容这一个朋友了，毕竟和他也没有发生什么争执，只不过就是很容易吃醋吧就自己真的就是在友情里面更容易吃醋一些，包括现在是和高中很要好的那个朋友，自己也会这样子，以及今天的话做一个朋友，初中朋友他来找我的时候是也陪了我挺长的一段时间，后来就是去见她的男朋友了，所以当时其实也是会有那么一点点吃醋吧，就是真正心情就是会因为这件事情瞬间低落，其实钢琴这种事情真的就是每个人都到达一定程度之后，都会有一种占有欲吧。