课间里 ， 杨老师总会把一本作业本远远的拿在左手里 ， 因为她的眼睛花了 ， 再加上孩子的字又写的小 ， 所以只能这样 ， 等看仔细后打上批语 ， 一本又一本……
在办公室里 ， 杨老师批作业 ， 尤其是批作文的速度是慢的 ， 但就在我们放松的时候 ， 杨老师如挑山工一般 ， 执著地走着她的折线 ， 也正因为如此 ， 她从没有耽误过一个学生一次作业的批改 。
如果说杨老师对作业的批改是认真的 ， 那么对于学生 ， 尤其是后进生的付出更是让我由衷的敬佩 。
学生们做错了 ， 杨老师很少会狂风暴雨 ， 有的只是和风细雨 ， 用杨老师的话说：“毕竟还是些小孩子 。”于是 ， 在杨老师的和风细雨的谈话中 ， 在杨老师一个个有趣但却极有教育意义的故事中 ， 孩子们体会到杨老师的良苦用心 ， 棵棵小苗正在茁壮的成长 。
不管一天上了多少节课 ， 批了多少本作业 ， 每天放学以后 ， 杨老师总会在放学铃响之前走进教室 ， 去一遍遍的督促着、提醒着班里那几个偷懒的孩子认真的把作业完成 。她从没有放弃任何一个学生 ， 不管学生的基础怎样 ， 总是在执著的付出着 ， 让每个孩子都能真正的学到点什么?
记得那年 ， 杨老师新接了一个四年级 ， 班里有个学生的作文是一塌糊涂 ， 流水帐似的作文 ， 也是词不达意 ， 他自己也对写好作文失去了信心 ， 怎么办?放弃他?可以!只要把其它学生的成绩每人提高几分 ， 也不会使自己班的学习成绩下降 。帮他补?谈何容易!但为了学生的将来 ， 再苦再累 ， 杨老师也心甘情愿 。课堂上引导他清楚地回答简单问题 ， 课后手把手的教着他 ， 从一句话、一个片断 ， 从十几个字、到几十个字写起 ， 日复一日 ， 天长日久 ， 这名学生的作文水平终于提高了 ， 而且经常被选为范文在课堂上交流 ， 就这样那发自内心的自豪的微笑洋溢在孩子的脸上 。
正如一首诗歌所说的：教师的爱是滴滴甘露 ， 即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风 ， 即使冰冷的感情也会消融 。
杨老师付出了太多太多 ， 借用家长的话来说“如果你再学习不好 ， 真对不起杨老师啊” 。
我校毕业的98级学生 ， 在我们网站的留言中这样写道：“初中毕业了!现在想想上学的日子最快乐的不是在初中 ， 而是我的小学时光!那时的伙伴已经忘得差不多了 。后悔那时的所作所为 ， 想起当时那严厉的老师现在是多么和谒 ， 现在作为学长 ， 我想对你们说：认真的过好现在的每一天 ， 不然你们会后悔的!在这里 ， 我想对王洪顺老师、大队辅导员陶老师、杨秀霞老师等所有教过98级的老师们说：老师辛苦您了!”这是发自毕业学生内心深处的声音 ， 而这不正是我们教师所追求的吗?

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