《精英的傲慢》读后感怎么写？( 三 )

等等……
这些从小的出身环境，父母和家庭的和睦，学校里所遇到的老师，工作后遇到的领导……这是都不是靠我们的努力就可以改变的东西，而当我们因为这些方面的因素而取得成就的时候，不是说明我们比别人更努力更有天赋，而只是我们比别人更幸运，并且这种幸运很多时候是建立在别人的不幸上（有些机会一旦被你把握了，别人就不再有了）。所以面对这些并没有获得成就的人的时候，我们不必拥有太多的优越感，反而应该心怀一丝的亏欠，以至于产生一丝愿意做出力所能及的帮助感恩，这才是我们应该拥有的谦卑。可能也就是书中所写的关注公共利益吧。
让我再次想到了《了不起的盖茨比》中的一段话：
每当你想要批评别人时，你要记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。
最后回到那个问题，如果我所做的一切，并不是我努力的结果，那努力还有什么意义？
当成功更多的时候是因为运气，那我相信那句老话：“越努力，越幸运。”
当你越努力，你就会吸引一群一样努力，向往优秀，或是更加优秀的人，与这样优秀的人在一起，你会开拓更多的视野，获得更多的机会，也会变得更加的幸运！

《精英的傲慢》读后感怎么写？

《精英的阶梯》读后感
《精英的阶梯》是美国波士顿萨福克大学历史系助理教授薛涌出版的关于对美国教育考察的一本书。
全书分为六部分。一是变迁中的美国教育；二是近观哈佛；三是在在美国养孩子；四是体育与精英教育；五是美国的教育与社会；六是从美国看中国教育。
以下几点是影响我比较深的：
首先，作者说，当领袖，是要把握大方向，更需要务虚。
务虚的学生，利用大学时期发现自己，认识世界，反省人类最重要的价值，懂得如何去探求、创造。
人文教育教你如何思考、如何分析、如何阅读、如何进行有说服力的论述。专注于大的理念，就不被一些琐碎的细节所支配。
这些也是商业活动中需要的。在商业活动中，每天的信息瞬息万变，懂得如何尊重他人，如何用语言与人建立良好的沟通关系，如何了解客户的所需，如何提出有创造性价值的方案，这些都是人文教育所教会的。