小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案格式怎么样？( 六 )

(二)小组合作竞赛，认识地球仪
1.为了更好地认识地球，在1492年德国航海家、地理学家贝海姆发明了地球仪。请大家阅读课文第3页《关于地球仪的小百科》。
2.交流：从这段文字中，你获得了有关地球仪的哪些信息?
教师小结：对，地球仪就是人们认识地球的好帮手。
3.同学们，地球仪它到底能帮助我们了解些地球的什么呢?想不想研究一下它?出示实物地球仪。
地球仪上有不同的颜色，蓝色是海洋，其他颜色是陆地。在地球上有四大洋、七大洲，我们来小组竞赛找一找。
(1)出示要求：
①地球仪上找到四大洋并说出出它们的名字。
(比一比或猜一猜哪个洋，哪个洋最小。)
②地球仪上找到七大洲，并说出它们的名字。
【小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案格式怎么样？】③比一比地球上陆地面积和海洋面积哪个大?
(2)请各小组拿出地球仪，按要求开始竞赛找一找
(3)交流：
让学生上台找出四大洋和七大洲，并说出名字，比较大小。了解其他组完成竞赛要求的情况。
(相机出示地球图和文字。)所以世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说，从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球，它看上去更像是一个“水球” 。
(4)其实在地球仪上能找到的不仅是四大洋七大洲，地球仪上的学问大着呢! 再找找看，在地球仪上还能找到什么?
引导学生说说地球仪的主要构成。
简单介绍：地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
(设计意图：学习课文不能脱离教材，所以充分运用教材中的文字，让学生阅读，了解地球仪的作用。了解地球仪是为了认识地球，以小组合作竞赛的形式，让学生找出四大洋和七大洲，运用地球仪认识了地球上的陆地海洋，既调动了学生的学习积极性和主动探究的欲望，又使学到的知识及时运用，同时进一步了解地球上不仅有陆地和海洋，而且海洋面积比陆地面积大得多，所以说在太空中看上去是蓝色的，更像个“水球” 。通过这一环节，学生又进一步了解了地球，从中也培养了学生的合作探究的意识。自己动手，操作实践，获得的体验也更为直接丰富。)
三、比比、说说、答答，认识神奇的陆地与海洋
(一)读读东西半球图
1、看来地球仪的作用真大!地球仪是球状的世界地图，把它切成东、西两半球，成了东、西半球图，你们会看吗?