试卷分析报告怎么写？(11)

（二）开展生字实践活动，提供展示平台：语文课程应致力于学生语文素养的整体形成与发展，应着重培养学生的语文实践能力。生字教学也可以开展实践活动，也可以展示，汉字听写大会不就是最好的论证么。学生以小组为单位，准备好听写范围，制定书写要求，也可以开展汉字听写大赛。在这样与时俱进的生字活动既可以锻炼听写能力，还能提高识字写字效率。
通过这次第3-5小题的阅卷使我更明确了自己今后生字教学重要性和方向，也对语文教学更有信心。与所有老师再次共勉：学无止境，且教且思且学习。
写好字，读好书
——2014小学语文四年级市抽测阅卷反思
江安县江安镇东城小学
黄梅
2014年6月，我所教学的四年级语文接受了市级抽测考试。当孩子们进入考场，当我得到语文试卷后第一反应是——糟了，这次考试孩子们肯定考不好。题目出得好“活”，阅读理解的分数好重，理解能力差的孩子惨了。
果然，考试结束有的学生哭丧着脸：“老师，我作文没有写完，时间不够啊！”有一个女生却高兴地说：“老师，阅读题好简单，答案全在文中，找出来填上去就行。”下午空闲时我再次细读，不得不说，虽然题目出了小错，但是总体来看，非常好，为我们的语文教学指明了方向。
语文，到底教什么？许多老师都在思考。语文该考什么，许多老师也在思考。我个人认为，语文就该写好字，读好书。
我在改试卷时，每看到一篇好字，都情不自禁地同身旁的老师分享。有的孩子，一笔一划端正有力，给我美的享受；有的孩子缺横少竖，东倒西歪，让我望字兴叹。试卷经扫描放大后呈现在电脑屏幕上，孩子们任何细微的书写缺陷都无处可逃，所以，考试时写好字是何等重要。更重要的是作为一个中国人，汉字的书写都不能做到美观大方，能不脸红吗？
许多老师反映阅读题很难，我觉得并不难，尤其是听了那个女生笑着告诉我的话：“老师，阅读题好简单，答案全在文中，找出来填上去就行。”为什么她觉得不难呢？我再三思量，哦，这个孩子平时特别爱读书，她的阅读速度，理解文字的能力班里许多聪明的孩子都赶不上。阅读题的短文对于四年级的孩子来说确实有点长，对于那些阅读速度太慢的孩子来说更是一个极大的考验，他们读一遍大概需要3分钟，通读题目一遍后再去寻找答案，我想又需要至少3分钟时间；他们再读题再找答案，对于他们来说这5个小题要多少个3分钟啊！
我们语文老师教语文再也不能只在语文书上下工夫了，孩子们学语文再也不能只抄抄生
字，背背课文了。多读课外书，从书中体会文字的魅力，从小养成阅读的习惯，才是我们要做的大事，利于孩子成长的大事。