广州市小学六年级综合实践活动教案 六年级下综合实践活动教案( 七 )


”大四班一学生的奶奶说:“我今天能参加幼儿园的亲子演出非常的兴奋 , 我虽快60岁了 , 和老师小朋友们在一起好像年轻了许多 , 发现自己童心未泯 , 同时体会到在欢天喜地、欢歌笑语的精彩节目中蕴藏着老师们的辛苦 。
”二、初小部的闪光点第一个闪光点:德育之花在孝心中绽放初小部“孝心献父母”活动开展有声有色 。
坚持以习惯教育为支点 , 以孝心活动为载体 , 以家校互动为桥梁 , 开展“孝心献父母”专题活动经验交流 , 邀请家长参与“孝心小标兵”评选 , 隆重举行“百名孝心小标兵表彰大会” , 编辑《孝心献父母专集》 , 张榜公布“百名孝心小标兵”事迹 , 挑选“让爱住我家”班会主题曲 , 举行“迎新年、献孝心”展示课 。
家长开放日上 , 每个学生做到:向自己的父母倒一杯水 , 说一句感谢话 , 鞠一个躬 , 献一支花 。
各种亲子活动 , 浓缩了孩子们对父母的爱意和谢意 , 架起了家长与孩子的心灵之桥 。
“孝心献父母”活动得到越来越多家长的支持和赞扬 。
孝心已逐渐在内化为孩子们的一种心理品质 。
学生“学孝、行孝、劝孝、送温暖、献爱心” , 蔚然成风 。
第二个闪光点:剑桥少儿英语考试首战告捷 。
初小部本学期126名学生参加剑桥少儿英语一二级考试 , 成绩骄人 。
一二年级119名学生参加一级考试 , 参加考试学生虽然小于世界平均年龄2岁多 , 但听力和口语成绩 , 却居世界前列 。
初小部使用自编英语教材 , 坚持“听说领先 , 读写跟上”教学理念 , 着重培养学生的英语听说技能、学习兴趣 。
与那些以指定剑桥少儿英语考试教材为蓝本 , 进行专门培训的学生有着质的区别 。
首战告捷 , 再次证明了 , 我校英语教学理念先进 , 自编教材科学 , 学生英语听说功底扎实 。
第三个闪光点:双语文化氛围不断增浓 。
本学期 , 初小部继续加大了双语文化氛围的营造力度 。
英语坚持“大量输入 , 交际输出;渗透文化 , 自然习得”;坚持“歌曲热身 , 故事引入 , 中操调节 , 游戏贯穿” 。
推出“英美传统文化”等专题研讨课;开展“英语小明星”和“英语星级班”评选活动;举行“学生听力口语比赛”、“第三届圣诞英语歌会”、“雏鹰英语大放送”、“英语《西游记》系列剧排演”活动;参加广州市“希望之星英语风采大赛”;要求学生每日听英语广播、看英语电视、大礼拜回家进行英语展示 。
改编《初小部自编英语教材》 , 增加英语韵文、英语歌曲、英语故事背诵篇目 , 三年共172篇 。
目前有一半教师参加全国公共英语考试 , 过了一级 。
坚持开展中文诵读经典活动 。
除《古诗一百首》、《新三字经》每日诵读外 , 又增加了《论语——学而第一》的诵读 。
坚持每天10分钟的写字 。
举行“诵诗·阅读·识字”期末考试 。
推出《京剧脸谱》、《千年筷箸千年文化》等“中国传统文化”专题观摩课 。
分年级举行“诵千古美文 , 做少年君子”赛诗会;三年级将“诵诗大王争霸赛”搬到“南海影视城” , 与秋游活动结合 , 生动活泼 。

【广州市小学六年级综合实践活动教案 六年级下综合实践活动教案】

三、高小部的闪光点第一个闪光点:“我能行” , 德育品牌深入人心高小部以“我能行”为突破口 , 提出了“相信自己行 , 才会我能行”等八句内容齐全的活动口号 , 召开了形式多样的“我能行”主题班会 , 利用学科课堂进行有机渗透 , 开展了行为习惯专项训练活动 , 落实“小学生日常行为规范”以及高小部“在家六主动、在校五