关于答题的游戏有哪些( 五 ) 小程序答题游戏有哪些

作业盒子教师端APP是一款教学辅助类APP ，主要适用于教师群体，软件功能为向学生布置作业。
软件功能设置合理，符合教师布置作业所需，特别是各项功能明确清晰，帮助提示完善，软件极易上手。
软件的主要功能有二个：布置作业和批改作业。
平时老师们布置的作业一般来源是教材或教辅材料，但这两者都有不足之处，教材中的作业往往过于简单，教辅材料中的题目经常与学生情况不符，很难挑到中意的作业题目。而作业盒子教师端中有大量的题目，教师作置时可以根据教学知识点很方便地选择，题目下方标明的学生解答正确率更是可以作为选题时最直观的参考，使用此软件，教师可以很容易布置出适合学生学情的作业。
批改作业时，软件不仅可以自动批改选择题，自动汇总学生作业的数量和质量情况，更重要的是，教师在批改时可以向学生发送私信和语音，或指出薄弱环节或鼓励或批评，这样就使得用软件批改作业有了面批的效果，作业所能达到的效果和作用会比通常的纸质作业更好些。同时，软件对作业的完成情况汇总分析也是一项很实用的功能，有利于教师数字化地准确掌握班级情况，可以及时在下一节课作出针对性的讲解。
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卜算子咏梅毛泽东写的翻译！！！卜算子•咏梅
读陆游咏梅词，反其意而用之。
毛泽东
一九六一年十二月
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【译诗】
风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
【赏析】
梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖，这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中，可谓爱梅之最的文人了。毛主席在这里所据陆游咏梅词，反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。中国写梅之诗不计其数，大意境与大调子都差不多；毛主席的确以一代大诗人的风范，出手不凡，一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气，创出一种新的景观与新的气象，令人叹为观止，心服口服。
年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。诗人当然也依古训，以诗言志，也借梅寄志。就在这“高天滚滚寒流急”的严峻当口（即：当时中国的三年自然灾害，以及反帝、反修的激烈斗争），诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。诗人这个“俏”字用得极好，梅花从未出现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。

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下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。梅花在新中国里，它的形象已被诗人塑造成型，更加丰满高大了。