小学英语教研计划12篇( 六 )

5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法帮忙学生有规律地记忆单词减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学采用重比较、勤归纳、多运用的原则使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时高年级也要注重阅读教学要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。
三、工作措施
1.继续以新课程理念为指导以课堂教学研究为切入口深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训促进学生语言素质的迅速提高。
2.加强学校英语教研组的建设进一步加强对教研组长的培训和指导以组长的发展来带动其他教师的发展使英语校本教研规范化制度化更具实效性；倡导教研组成员合作互助养成良好的研究氛围用心开展群众备课相互听课评课坚持教师自我反思自主成长。
3.发挥骨干教师的作用透过师徒结对等方式使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导个性要提高新教师的语言素质和教学技能透过学习思考实践探索研讨交流总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师用心撰写教学心得案例或论文。
4、加强教学常规管理促进小学英语教学和谐发展
1本学期在以往几轮教材培训的基础上各校要根据自己的实际状况开展扎实、有效的教材分析与研究不断改善教学行为提高教学效率。
2要加强校际间交流互相学习共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开要具有真实性与有效性。
3教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。
4三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法帮忙学生有规律地记忆单词减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学采用重比较、勤归纳、多运用的原则使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时高年级也要注重阅读教学要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。
5加强学校校园英语文化环境的创设使学生在良好的语言环境中开展丰富多彩的语言实践活动从而进一步激发学生学习英语的兴趣培养学生运用语言的潜力。
6坚持多元评价促进教师与学生的和谐成长。采取多种多样的教学研究方式使教师获得多方面的教改信息与评价鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式着眼于充分全面了解学生帮忙学生认识自我建立自信关注个别差异了解学生发展中的需求。
5、加强专题或课题研究
本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题研究使教师能设计高效的课堂教学环节同时更加关注学生学习语言方式的改善从而使学生乐学、善学；各校要根据实际进行扎实的专题或课题研究从而加强教师的研究意识提高其研究潜力；研究要立足于课堂教学分析课堂教学中遇到的问题研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题开展有效的研究活动及时总结反思、积累研究资料撰写研究论文。