感恩教育活动总结10篇(12)

(二)自私对他人漠不关心
这主要是由于改革开放使人们的社会消费观念逐渐改变也使得人们的需求结构由单一、低层次向多样化和高层次发展因此一些父母千方百计满足独生子女的物质需求。致使幼儿的物质欲望高且小小年纪就养成与人攀比的习惯造成一些孩子行为自私、不关心他人等不良倾向。
(三)习惯于依靠心理脆弱敏感
这主要是由于一些家长对幼儿十分溺爱事事包办代替样样安排妥贴致使幼儿不用动手动脑习惯于依靠别人造成不少幼儿娇气害怕困难劳动观念淡薄遇到较复杂的事情不作努力就轻易地求助于人。
此外幼儿所表现的冷漠、自私在很大程度上与幼儿在幼儿园所受到的教育有关。随着教育学、心理学、生理学等各方面研究的新进展人们的儿童观有了很大的改变逐渐认识到儿童是一个独立的、完整的、有着独特思想的个体应当尊重儿童。随之而来的便是教育观的改变在幼儿园儿童是中心一切活动都要围绕儿童来展开鼓励儿童的创造性个性是受后现代思想的影响主张个性的张扬已经到达顶峰。我们不否认这些改变确实有它用心的一面但是我们也就应看到它无形之中使幼儿构成一种优越感唯我独尊。比如自己做了错事就是不肯承认;有的小朋友把自己不喜欢吃的饭菜用盘子盖着偷偷地往桶里一塞就走了;老师让大班小朋友关心小班的弟弟妹妹有的小朋友却说:"我没有弟弟妹妹我是独生子女。"这些问题看起来都是些小事情但如果不抓紧教育久而久之就会影响一代人的精神面貌影响孩子们的健康成长可见在幼儿园开展感恩教育势在必行感恩教育应当走进幼儿园。
三、让感恩教育走进幼儿园
幼儿园是幼儿活动的另一片天地是对幼儿进行启蒙教育的场所。幼儿教育是为人的一生打基础的教育。正如英国教育家洛克在他的教育名着《教育漫话》中所写道的:"我们幼小时所受的影响哪怕极小极小小到无法觉察出来但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样水性极柔一丁点人力就能够使它的方向发生根本的改变正由于从源头上的一丁点引导河流便有了不同的流向最后流到十分遥远的地方。我认为少儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西。"而感恩是中华民族的传统美德因此应当引入幼儿园那么幼儿园该如何开展感恩教育呢
(一)教师就应以身作则关爱幼儿培养幼儿的感恩意识
教师是孩子的第二父母是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。因此教师在日常的学习生活中就应时刻关心幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为就应不吝惜地说声"谢谢"……幼儿天性爱模仿当我们对幼儿时时关爱对他人的帮忙时时怀有感激之心时会给幼儿留下深刻的印象说不定哪天他们也会有类似的行为。这就给孩子一种行为上的暗示让幼儿意识到原先生活中有这么值得感谢的人无形中就培养了他们的感恩意识。