学校第二学期教学计划写法怎么样？( 四 )

(二)、推动学科组和备课组建设形成专题研究型学科组学科组和备课组是学校教学的基本组织单位，目前我校各科组长、备课组长相对成熟，科组、备课组活动规范开展。各学科要根据本科组教师实际情况，要向专题化研究迈进，进一步加强组内建设，保证活动的有效。科组长要带领组员寻找问题，针对课堂教学的困惑、或学科优势，制定具体可行的方案，开展相应科组课题研究和教师个人小课题研究，建议语文组探讨学练结合的课堂教学模式研究；数学科继续完成各年级知识点的配套练习；英语学科从单词教学开展研究；美术继续开展版画教学研究；科学与比赛相结合；音乐与合唱节和舞蹈节相结合；体育在培养足球队的基础上成立棒球队。各科组在前探索的基础上，完成课题的申报工作，每位教师根据自己的教学实际，选研一个小课题，积极开展教育科研，创新教育理念，使之形成研究型科组和学习型教师，推动教师专业发展，全面提高课堂教学的有效性。
（三）、加强教师队伍建设，以帮扶提高教学质量
1、利用业务学习、集体备课、教研活动等对教师进行全员培训，帮助教师建立与课程改革相适应的教育观、教师观和学生观，提高课堂教学效率，促进学生全面、持续、和谐的发展。
2、加强教师基本功培训，打造过硬的教师队伍
教师基本功是教师专业技能的关键一环。为进一步提高教育教学质量，造就一批师德形象良好、教学基本功扎实、教学能力过硬的青年教师，学校近几年把学年的上学期作为学校“绿韵杯”比赛，下学期作为基本功培训，在全校开展全体教师教学基本功训练工作。本学期基本功训练以硬笔书法为重点，工会专门成立了教学基本功训练领导小组，对全体教师每周一次的硬笔书法进行培训考核。
3、加强网络教研
每位教师要把教学设计、反思、练习设计、案例、课件等每月上传到天河部落，科组长进行每月统计。
4、同伴互助，共成长
继续开展同伴互助活动，本学期师徒要在上学期的基础上制定好徒弟的指导计划和安排，以确保结对活动有目标、有方向，徒弟要积极听师父的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师父主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导，同时吸收青年人的先进思想和新鲜的做法。学期末师徒上汇报课，师徒分别总结帮教经验、成长启示，分析不足。通过传、帮、带，给青年教师积极创造条件促其成长。期末将通过成长过程的心得体会、活动记录等档案材料进行考核评估，并评选出好师徒。