读书与不读书作文怎么写？( 四 )

中小学语文教学界，多一些像王磊光这种努力阅读，踏实做事，而不总是把责任都推给“体制” ，力所能及地把好的作品、好的品质传递给自己的学生的老师，也许我们不能一下子推翻什么僵化的模式，但是我们做到了基本的人性，也可以问心无愧。教育更多的是细节，而不是口号。一点一滴地积累，才是实际的效果。小孩子，如果一年读十本世界名著，到高中毕业，可以积累阅读一百本。这个数字，很少，但也不错了。我那天跟孩子妈妈通过msn聊天，很感慨地说，现在的父母，说不定很多人一辈子都没有读过一百本世界名著吧？我女儿的阅读量已经超过了一百本，虽然不是每部都称得上公认的世界名著，但因为都经过我的挑选，基本可以肯定是好作品。
我们的身边，直接指导小孩子的教师和父母，大多数都不知道什么是有效的、正确的阅读，并且想当然地认为小孩子的阅读要弄得浅显一点，才能读懂。他们几乎是下意识地判断：小孩子天然地要比大人弱智。
我一直反对这种把小孩子弱智化的“教育模式” 。
我们的小孩子，虽然在遵守一些成年人所设置的各种规矩、逻辑上，不如饱经折磨已经变成了木偶的成年人，但是，他们对世界的感受能力，对世界名著的阅读理解能力，实际上超越了大多数浑浑噩噩的成年人，包括他们自己的父母。
我不主张揠苗助长，也反对肆意打压。
上述这些书，国内大多有权威出版社、资深翻译家出版的完整版。
如果读到我这篇小博文，又对自己的孩子惨遭各种语文垃圾残害的父母愿意让自己的孩子读点有益的书，我个人推荐找好的出版社，好的版本，让孩子读到不受污染的，没有地沟油的，暂时没有被酸雨腐蚀过，没有被“转摘引”重组的好书。国内的出版社，上海译文出版社、人民文学出版社的外国文学丛书是相对比较好的，但不绝对。当下欧美新作，新人接订单翻译的译本，也越来越不可信了。但是，我不能在这里一一指出。很多书我也没有读过，不可能进行对比。专门出版少儿书籍的中国少年儿童出版社、上海少儿社、浙江少儿社、二十一世纪出版社、接力出版社等，可能也不错。我自己的亲自挑选经验，中国少儿社的书不错。