小学六年级语文《橘逾淮为枳》教案怎么写？

《橘逾淮为枳》学习参考
《晏子春秋》
【学习目标】
１．掌握实词习辞、坐、酒酣、诣、避席、其实、熙、病?? 。
２．学习用生动形象的比喻来说明深奥的道理的方法。
３．懂得“橘逾淮为枳”的道理。【正音正字】
枳zhǐ
诣yì
曷hé
熙（同“嬉”）xī 【翻译课文】
原文：晏子将至楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”
翻译：晏子将要出使楚国。楚王听说这消息以后，对身边的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他要来，我想羞辱他，用什么办法呢？”
原文：左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
翻译：身边的人回答说：“等他到来，请让我捆绑一个人，在您面前经过，您问：‘这人是干什么的？’我回答说：‘是齐国人。’您问：‘犯了什么罪？’我回答说：‘犯了偷盗罪。’”
原文：晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
【小学六年级语文《橘逾淮为枳》教案怎么写？】翻译：晏子到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。酒喝得畅快时，两个官吏捆着一个人来到楚王跟前。楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷盗罪。”
原文：王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
翻译：楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”
原文：晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
翻译：晏子离开座位回答说：“我听说过，橘树生长在淮南就是橘树，生长在淮北就变成枳树，只是叶子相似，它们果实的味道不一样。这样的原因是什么呢？（因为）水土差别。
用心
爱心
专心
现在人们生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！”
原文：王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
翻译：楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的。我反而遭到羞辱了。” 【课文分析】
这则故事犹如一幕精彩的独幕话剧。
从时间看，我们可以把它分为前后两段：酒宴前、酒宴中。
从地点看，我们可以把整个故事安置在楚国的朝廷上。
从人物看，有晏子、楚王、楚王近臣、盗者、吏等。
从情节看，先是楚王与近臣“密谋”，后是晏子与楚王“斗智” 。
从人物性格看，楚王从“欲辱之”的阴暗心理开始，到“反取病”的尴尬局面结束。