③等闲：平常 。
④清白：指高尚节操 。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松 ， 立根原在破岩中 。
千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 。
【注释】
①任：任凭 。
②尔：你 。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北 ， 初闻涕泪满衣裳 。
却看妻子愁何在 ， 漫卷诗书喜欲狂 。
白日放歌须纵酒 ， 青春作伴好还乡 。
即从巴峡穿巫峡 ， 便下襄阳向洛阳 。
【注释】
①闻：听说 。
②官军：指唐王朝的军队 。
③漫：随意地 ， 胡乱地 。
④青春：指春天的景物 。作者想象春季还乡 ， 旅途有宜人景色相伴 。
已亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷 ， 万马齐喑究可哀 。
我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才 。
【注释】
①九州：中国 。
②生气：生气勃勃的局面 。
③恃（shì）：依靠 。
④喑（yīn）：哑 。万马齐喑：比喻社会政治毫无生气 。
⑤究：终究 ， 毕竟 。
⑥抖擞：振作精神 。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺 ， 寺临兰溪 ， 溪水西流 。
山下兰芽短浸溪 ， 松间沙路净无泥 。潇潇暮雨子规啼 。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 。
【注释】
①浸：泡在水中 。
②潇潇：形容雨声 。
③子规：布谷鸟 。
④无再少：不能回到少年 。
⑤白发：老年 。
⑥唱黄鸡：感到时光的流逝 。因黄鸡可以报晓 ， 表示时光的流逝 。
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】王观
水是烟波横 ， 山是眉峰聚 。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处 。
才始送春归 ， 又送君归去 。若到江南赶上春 ， 千万和春住 。
【注释】
①鲍浩然：诗人的朋友 。
②水是眼波横：水像美人流动的眼波 。
③山是眉峰聚：山如美人蹙（cù）起的眉毛 。
④眉眼盈盈处：山与水交汇处 。才始：刚刚 。若：如果 。
小学三年级古诗汇报形式（具体方案）应该就跟军训汇报和文艺类汇报演出样的吧
要是时间够就1人来一首(五言或七言绝句)诗词朗诵,或者一个念另一个人负责白话解说诗意, 或者集体朗诵或者有条件干脆唱(宋词之类的篇幅教长的),比如那首"明月几时有,把酒问青天"的歌
大套乡育才高级小学举行古诗词特色汇报演出
为全面贯彻教育方针 ， 实施素质教育 ， 推进全乡小学特色学校建设 ， 大套乡育才高级小学于3月25日下午 ， 举行了一次别开生面的古诗词特色汇报演出 。
古诗是历史长河中的一颗璀璨夺目的珍珠 ， 为了让这颗明珠能够永远闪烁 ， 该校平时从背诗、诵诗、讲诗、唱诗等方面抓起 ， 做到人人会背 ， 个个会讲 。汇报中 ， 那气势非凡的诗朗诵 ， 拉开了汇报演出的序幕 ， 唱古诗更是将汇报活动推向了高潮 。一首诗就是一个故事 ， 一首诗就是一幅画 ， 一首诗就是一首歌 ， 学生在诵读古诗的同时 ， 提高了语言素养 ， 积累了文化底蕴 ， 陶冶了道德情操 ， 从而将该校的素质教育推向了一个更高的层次 。
中心小学杨春、钱士新两位校长及全乡各村小校长观看了汇报演出 ， 对该校的特色学校建设工作给予充分肯定 ， 都说该校的特色建设给全乡特色校创建工作树立了榜样 。
小班古诗词教研记录子曰：三人行 ， 必有我师焉 。肖伯纳说：你有一种思想 ， 我也有一种思想 ， 我们相互交流思想 ， 每个人就有了两种思想 。
在唐维伦组长的带领下 ， 松山湖中心小学语文科组的老师们一路同行 ， 他们走入文本 ， 走进学生 ， 走近同行 ， 走向大师 ， 迈进了古诗文课堂教学的新天地 。
第一幕：三羊开泰步不休
“水光对山色 ， 潋滟对空蒙；晴对雨 ， 好对奇” 。稚嫩的童音从教室里传出 ， 回荡在松山湖的蓝天之下 。那是覃世柏老师和学生品析着《饮湖上初晴后雨》的对仗句 。他们置身于初晴后雨的西湖 ， 走进对子歌 ， 走进对仗诗句和春联：“天对地 ， 雨对风 ， 大陆对长空；山花对海树 ， 赤日对苍穹……”“明月松间照 ， 清泉石上流；两个黄鹂鸣翠柳 ， 一行白鹭上青天；抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁……”

• 人到中年，读懂这四首诗词，你就活明白了
• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 春节|描写春节的诗句,有关春节的诗句诗词
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 小学生安全协议书如何写？
• 小学垃圾分类实践活动总结怎么写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？