看 ， 王晓珊教学《望天门山》 ， 让学生想象“天门中断楚江开 ， 碧水东流至此回”的画面 ， 让学生把诗中之景用笔画出来 ， 由此理解了“开、回” ， 感受长江水的气势磅礴 。刘美玉教学《画》 ， 阳燕教学《夜雪》 ， 学生学诗画景 。魏彩霞教学《咏柳》 ， 马慧璇教学《望庐山瀑布》 ，  ， 则引导孩子联系生活实际 ， 感受大自然的奇妙 ， 激励学生热爱大自然 。魏捷敏教学《静夜思》 ， 学生从大体把握诗人在月光下思念故乡的情怀 ， 充分的读 ， 自由地读；读到“举头望明月”时 ， 情不自禁抬头望天上的月亮 ， 读到“低头思故乡”时 ， 便自然地低下头 ， 若有所思 。王强老师教学词《破阵子》 ， 学生的朗读让我们感受了作者闲居家中心情苦闷 ， 看到了一个意气昂扬、抱负宏大的忠勇将军的形象 ， 他“金戈铁马 ， 气吞万里如虎”！
听 ， 阳巧玲教学《晓出净慈寺送林子方》 ， 学生领略到“接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红”是写了西湖上十分茂盛的荷叶荷花时 ， 老师引导学生去联想描写荷塘的其他诗句 ， 学生背诵着“小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头”“江南可采莲 ， 莲叶何田田！鱼戏莲叶间 。”王蕾教学《赠汪伦》后 ， 学生背诵送别诗《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；王范燕、谢金凤、王晓琳、蔡晓梅……引导同学们根据诗歌的文字去想意境 ， 或者画、或者写、或者读 。
登山则情满于山 ， 观海则意溢于海；博观而约取 ， 厚积而薄发 。松山湖中心小学语文科组一路走来 ， 可谓：
三羊开泰步不休 ， 曲径通幽上层楼；
百鸟朝凤春意闹 ， 同行有你风满袖！
人教版六年级上册课外古诗20首1、《诗经·采薇》2、《春夜喜雨》
3、《黄鹤楼》4、《行路难》
5、《使至塞上》6、《天净沙·秋思》
7、《天净沙·秋》8、《雁门太守行》
9、《春望》10、《月夜》
11、《菊花》12、《己亥杂诗》
13、《春夜落城闻笛》14、《新雷》
15、《山居秋暝》16、《卜算子·咏梅》
17、《送友人》18、《西江月·夜行黄沙道中》
19、《赠花卿》20、《茅屋为秋风所破歌》
小学一年级可以组织什么课外活动小学一年级可以组织个人读书的课外活动 ， 培养学生爱阅读的习惯 ， 达到让学生善于从书本中获取知识、寻找快乐的目的 。在活动展开之前需要预先制定活动方案和计划 ， 以期取得比较好的活动效果 ， 可按照以下步骤进行：
一、个人读书活动的指导思想：
书是知识的结晶 ， 书是智慧的钥匙 。为了营造健康文明的校园文化氛围 ， 打造“书香校园”工程 ， 加强校园文化建设 ， 扎实推进素质教育 ， 学校开展了读书活动 。各班积极响应 ， 拟开展“我读书、我快乐”的读书活动 ， 通过读书活动 ， 为同学们打开知识的大门 ， 丰富他们的知识 ， 开阔他们的视野 ， 活跃他们的思维 ， 陶冶他们的情操 ， 真正使他们体验到：我读书 ， 我快乐 ， 我成长 。
二、学生情况分析：
一年级学生由于年龄小 ， 刚入学 ， 识字量极少,独立阅读相当困难 ， 因此读书兴趣较差 ， 鉴于此种情况 ， 特制定本学期班级读书计划 。
三、读书目标：
1、通过阅读 ， 使学生增长知识 ， 拓展视野 ， 提高阅读能力 。
2、通过活动 ， 营造良好的读书氛围 ， 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯 ， 激发学生的阅读兴趣 ， 陶冶情操 ， 获得愉悦 ， 感受成长 。
3、营造亲子共同学习的氛围 ， 让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣 。
四、读书口号：
读书快乐 ， 快乐读书 。
五、具体措施：
1、创设氛围 ， 故事引入 ， 使学生想读、爱读 。
一年级学生对故事非常感兴趣 ， 经常给他们讲一些故事 ， 告诉学生这些故事在某书中 ， 激起学生读书的欲望 ， 使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书 。

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