如何提高教学质量总结8篇( 三 )

二、培养学生具有自我约束的潜力。
自我约束潜力也就是要学生有自我教育的本领。我认为一个优秀的学生务必是一个具备足够的自学潜力的人能够随时随地地进行自我教育的人否则算不得是个优秀的学生。作为教师务必让学生学会举一反三自己去学习、去研究、去掌握去掌握更多的知识。人类的知识财富其积累主要不是机械相加而是发展演进的由此学生对于现代的知识绝不可“光知守而不知变”必须要多看书在理解前人经验的基础上透过自己的独立思考、有所发现、有所改革、有所创新才是。这种发现、改革、创新是别人不能代替的务必在自学过程中逐步到达这样的境地。但是此刻的学生自我约束潜力较差在老师面前还看看书一旦老师离开教室学生也就离开了书本他们根本没有明确学习目的玩心较重再加上他们遗忘得快造成了在这次模拟考试中许多我讲过的资料而且是他们记过一遍又一遍的都失分而对于有约束潜力的学生在考试中理所当然地取得了好成绩如李博婷93分明鑫92分等。所以我说培养学生的自我约束潜力是提高学生成绩的重要因素。
三、搞好课堂教学。
教师的教学应以课堂教学为轴心教师应使课堂教学富有知识性、趣味性语言要有激发性更要有激情教师上课有精神学生回答问题也有精神。教师要为课堂渲染一种气氛营造一种与文章资料相一致的情境使学生置身于特定的情境中构成必须的情感基调从而使学生集中注意力上好每堂课。我在本期上一了堂公开课同事们听后在评课中说我上课特有精神学生回答问题也有精神有的还说：“你这堂课是不是上过的？你的学生答得那么流利？”我说：“没有呀。”所以说教师丰富的表情动作、富有感情的语言、饱满的激情让学生高效率地投入快乐地学习是我们课堂教学的最终目的是搞好课堂教学的关键而搞好课堂教学又是提高教学质量的又一关键。
总结精选 3：
提高教育教学质量的方法和措施
提高教育质量是校园工作永恒的主题是一个校园赖以生存的基础。教育质量的好坏并不单纯是指学生考试成绩的高低还就应突出对人的塑造尤其是教学生学会如何做人培养健全的人格。
一、加强教师队伍建设强化教师职业建设
教师是办好校园的关键师德是教书育人的灵魂。我们务必要求教师率先垂范用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生让学生在言传身教中健康成长。教师要切实树立学高为师、身正为范的良好形象永久持续昂扬的精神状态争取在教学上是一把好手在师德上是一座丰碑努力赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。
二、抓好学生养成教育培养良好学习习惯