如何提高教学质量总结8篇( 六 )

1.校长要有自己的办学思想。
校长最重要的是要有对教育的理解。只有对教育有思考的校长才明白校园该如何办才明白应办什么样的校园。如果校长没有个人的办学思想只是人云亦云校园就必须办不好。所以东和春天实验校园建校之初就确立了“习惯经营人生特长成就末来”的办学理念。办学如果没有牢固的教育教学质量观校园必将摇摇欲坠奄奄一息学生变得没有信心家长寒心教师灰心。我想科学的教育教学质量观就应是学生的全面发展身体和心理的健康良好的耐挫心理和坚强的意志以及拥有升入高一级校园所具备的基本知识和技能等而不能一味地追求分数。作为校长务必清楚办学质量到底是什么不抓教学办不好校园只抓教学也办不好校园。
2.校长要敢于得罪人。做领导就是做得罪人的工作。校长要敢于应对校园的不良风气敢于打击歪风邪气树立正气。不要首先指望下面的班子成员人人都敢于得罪人那是不现实的。如果校长都怕得罪人那么你的班子成员绝不敢得罪人何况校长敢于得罪了还不见得班子成员也敢得罪人。只有你校长不怕得罪人班子成员才可能跟着你一齐进入这种刹歪风树正气的行列之中。校园有了正气一切都好办了。校园要树立正气你就得培养一批像校长一样敢于得罪人的班子成员。比如：我校就做了狠刹有偿家教的事情明白这样做教师对校园领导有很大意见上级评价校领导时也会故意恶意评价校园领导对此不管不顾从而把有偿家教扼杀在萌芽阶段为校园办学张扬了正气。一句话：怕得罪人的校长是办不好校园的。
3.校长要长期深入课堂。教学质量的提升一切从降下重心开始。校园的重心工作就在课堂这也是最底屋的工作。谁抓住了课堂谁就能够抓住教学质量。试想当校长的一天到晚一年到头都不能深入课堂你给教师们的感觉就是你不重视课堂不重视教学质量。那么教师就不会重视自己的课堂自然就不会重视自己的教学质量。校长经常深入课堂听课、评课导课教师们对教学才会引起足够的重视。
4.校长要敢于真正的放权。现实中校长事务缠身会务缠身那来这么多时间深入课堂去管理校园呢这也没关系只要你敢于“真放权”也好办。权力下放让班子成员有权做自己就应做的事情。权力下放应“真放权”而不是“伪放权”如果是“伪放权”则下面的班子成员只是做事的机器只是按校长的指示办事而并没有什么实权去做自己的事这样班子成员做起事来左右为难不敢实行“真管理” 。在合理的范围内班子成员就应是“责、权、利”三者统筹兼顾才行尤其是在经费使用方面的放权。否则大家都会有心无力久而久之则会浑浑水养浑浑鱼。在经费管理方面东和春天实验校园就实行了部门经费预算制度。让各部门能真正的行使自己的职责大胆管理。