男：玉不琢 ， 不成器 ， 人不学 ， 不知义 。通过诗歌 ， 我们知道了该如何认真学习 。
女：“香九龄 ， 能温席 ， 融四岁 ， 能让梨 。”通过字经 ， 我们懂得许多做人的道理 。
男：让我们在学中做,
女:让我们在做中学,
男 :让我们和诗歌经典一起
(合)神采飞扬
男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》 。
女：今天我们相聚 ， 一朵摇曳的小诗也能让我们心醉 。
男：今天我们欢聚 ， 让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊 ， 唱出诗的风韵 ， 词的美丽 。

男：亲情是慈母手中的一针一线 ， 亲情是妈妈对游子远行的挂牵
让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心 ， 报得三春晖”
请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉
女：有一位英雄 ， 文武双全 ， 立下精忠报国的大志 ， 写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》
男：有一位英雄 ， 忠心耿耿 ， 誓死保卫大宋边疆 ， 却以莫须有的罪名魂断风波亭 ， 大家知道他是谁吗？对了 ， 他就是宋朝名将岳飞 。
女：今天 ， 我们坐在这里读岳飞的诗 ， 更要记住他、缅怀他、学习他 ， 从小立下建设祖国、报效祖国的大志 ， 长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！诗朗诵表演《满江红》
男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒 ， 香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓 ， 滋养着我们一代又一代的中国人 。
女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的 ， 不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的 。
男：诵读中华经典 ， 让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 。
女：诵读中华经典 ， 让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩 ， 
女：愿中华儿女豪情满怀 ， 再谱新的乐章
男：在这盛世歌声 ， 欢欣鼓舞之时 ， 我们感叹时间的匆匆 ， 
女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务 。
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗 ， 让经典诗词丰富我们的生活 ， 美化我们的心灵；
女： 让我们生活有诗意 ， 心中有诗情 ， 做一名感情丰富 ， 心灵高尚 ， 会生活、懂生活、爱生活的人 ， 让我们：
（合）把经典诵读融入每一天 ， 展翅高歌飞向未来 。
急～以好书伴我成长为话题写一篇作文 。好书伴我成长
夜阑人静 ， 独坐窗前 ， 一杯香茶 ， 翻一卷名著 ， 面对四溢的茶气与书香 ， 身体与灵魂开始飘飞 ， 慢慢升腾......——题记
我是一个农村的孩子 。从记事起 ， 爸爸曾多次对我说 ， 农村哭 ， 农村的孩子需要坚强 。稍大些 ， 爸爸妈妈外出务工 ， 我便和爷爷奶奶住在家里 ， 少了爸爸妈妈的童年 ， 自是无趣 ， 更缺乏了一种温情 。精神上的空虚是必不可少的 ， 我经常拿着小凳坐在巷子上向远方眺望 。虽然什么也看不到 ， 但我知道那是通往外界的路 ， 心里期盼着能看到父母归来 。
一次父亲从外地回来时 ， 给我带回来一本《格林童话》 。接到这本书的我 ， 欣喜若狂 。我把它抱在心头 ， 久久都舍不得放下 。接下来的很长一段时间 ， 庄上的人都能看到长长的巷子上坐着小小的我 ， 我手捧那本《格林童话》 ， 神情是多么地专注 ， 心情是多么地愉悦 。那本书我也不知看了多少遍 ， 到了最后纸张与纸张相粘 ， 再也看不了了 ， 才算作罢 。
这本书至今还保藏在我的书架上 ， 他对我意味着很多 。
他告诉人们要告别狭隘之心 ， 用宽容之心包容一切 。幼小的我那时并不懂宽容 ， 直到读到安德鲁.马修斯的一句话 ， 我才恍然大悟 。“一只脚更踩瘪了紫罗兰 ， 而它却把香味留在脚跟上 ， 这就是宽容 。”对 ， 我要学做那留人清香的紫罗兰 。尽管别人对我们留守儿童有着种种误解 ， 但是我却更坚强 。因为我要用努力证明留守儿童并不比别人差 。

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