二年级语文下册教学计划8篇( 六 )

二学习习惯方法指导
1、在教学中用心提倡自主、合作、探究的学习方式以提高学生的潜力发展学习思维。课堂上尽量创造机会用优生的学习思维、方法来影响差生。
2、合理地安排时间开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式以到达与教学的同步进行。
3、多以激励的评价方法采用多形式的竞赛激发学生的求知欲提高学生的兴趣。
4、及时与家长联系了解学生的学习状况和行为习惯。
七、学期教改研究专题
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础以后的作文才会有保障才会有坚实的基础！因此本学期我将着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下：
1、抓住课文中的空白点引导孩子写话。
2、围绕单元主题引导孩子读好课外阅读积累好词佳句。
3、每单元的写作训练认真实施、批改。
4、坚持写日记从生活中提炼素材让孩子有话可说有话可写。
二年级语文下册教学计划三：
一、学习状况分析(知识、潜力、学习习惯等)
二年级班现有学生52人。经过一年半的学习大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节读准声调能正确写字母和音节掌握拼音的方法;掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;有必须的听话、说话、写话和朗读、背诵的潜力。有较浓厚的读书兴趣阅读浅显的注音读物时能了解大概的资料。
纵观全班不足之处表此刻：汉语拼音的基础不够牢固平、翘舌音和前后鼻音不分普通话语欠规范音近或形近的生字常常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当未能读出感情色彩有的至今还有指读、唱读的不良习惯。由于他们各自的家庭不同家庭教育、经济基础等因素都不同因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出学困生也占了相当的比例。但经过了一年半的学习生活大部分学生基本上构成了良好的学习习惯。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确不喜欢读书认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督和帮忙的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心相信在我们师生的共同努力下我们全班同学有会有好成绩的。
二、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践潜力促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组教学资料。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和潜力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高带给了广阔的平台。教材资料贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值。