二年级语文下册教学计划8篇( 八 )

7、学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要资料。
10、对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。
11、对周围的事物有好奇心乐于观察大自然热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受。
四、教学重、难点
重点：
1、会写300个认识的字认识、读准字音认清字形理解字词在语言环境中的意思正确书写练习在口头和书面表达中运用。
2、认识400个常用字读准字音结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点：
1、提高识字潜力巩固识字继续养成良好的写字习惯。
2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
3、培养写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
五、教学措施
(一)教学资料方面。
1、变学会为会学教给学生学习的灵活方法把主动权交给学生。
2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则在不加重学生负担的状况之下使他们能够尽早阅读。
3、重视学生写字习惯的培养要加强写字教学的指导。
4、阅读教学首先要重视朗读的指导。
5、在口语交际教学之前要提早布置准备工作。
(二)学习习惯方法指导
1、在教学中用心提倡自主、合作、探究的学习方式以提高学生的潜力发展学习思维。
2、合理地安排时间开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式以到达与教学的同步进行。
3、多以激励的评价方法采用多形式的竞赛激发学生的求知欲提高学生的兴趣。
4、及时与家长联系了解学生的学习状况和行为习惯。
二年级语文下册教学计划四：
人教版二年级下册语文教学计划
一、班级状况分析
二 2班共有学生35人。学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望十分强烈。
已基本养成良好的写字习惯书写规范、端正。孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂主要资料。在说话方面能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。对周围的事物有好奇心乐于观察大自然能把看到的、想到的写下来语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力透过群众读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分主角朗读等多种形式使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考去领会作者所要传达的感情进而透过自己的阅读表达出来。