二年级语文下册教学计划8篇( 九 )

二、教材分析
1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学资料：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和潜力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高带给了广阔的平台。
2.本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求。
3.“语文园地”包括四――五个栏目在上册教材四个栏目的基础上新增了“宽带网” 。
4.八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字有400个。生字表(二)是全册要求会写的字有300个。要求认识和要求会写的字分别在每一课的课后练习中标明。
除了随课文识字以外在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字学生既能够利用熟字认识生字也能够借助生活经验在同类事物的列举中认字。
三、学习目标
1.继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字会写300个字。要求认识的字能读准字音结合词句等语言环境了解意思。需要个性指出的是要求认识的字不要作过细的字形分析也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音认清字形了解意思正确书写并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望在生活中自主识字。养成良好的写字习惯书写规范、端正、整洁感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的潜力。
4.喜欢阅读对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下学习默读做到不出声不指读。
5.能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9.逐步养成讲普通话的习惯增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要资料。能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。有表达的自信心能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10.对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。