6与7的认识范文有没有？( 十 )

3、班级：常年固定教学，不少于40课时。
4、活动型：以活动为主的，如唱唱、跳跳、练练、做做等。
5、学习型：有明确实在的学习计划、学习目标、学习方式，并以此组织学习活动。
（四）社区教育成果与效应
1、创建各种学习型组织总数：由街道（镇）、实验区及以上职能机构认定、命名或表彰，有创建规划、计划，能经常开展学习活动，具有浓厚学习氛围的学习型群体组织的总和。
2、社区教育实验项目：根据社区教育实验要求，确立的有明确实验计划（方案）、实验过程和实验结果的项目。一般经由社区教育管理机构组织认定、主持或受到表彰的实验研究项目，包括市、区（县）和街道（镇）不同层级的项目。
3、社区教育的社会效益：相当于综合评价，以案例举证。
六、社区教育基本统计的方法
利用统计软件对社区教育进行统计将使计算结果准确而完整，操作简单而方便，有利于提高统计效率。
社区教育基本统计软件由教育行政部门组织开发，为区域教育行政主管部门、街道（镇）管理部门和社区教育培训机构均提供一个受保护的帐号，所有用户都可进行相应的统计数据录入、计算等工作。可以将软件寄载于专门的网络，实行在线统计。由于统计口径一致，统计人员可以随时根据新的需求，进行多次统计。
软件对于综合统计数据，能够不受统计指标体系和表式限制，可创建各层面所需的统计输出报表，生成相应的查询表，同时提供快捷查询、按表查询和相对指标查询等功能。同时，软件还具有使区域教育行政主管部门、街道（镇）管理部门和社区教育培训机构同时分享统计结果的功能，满足各部门不同的统计需要。
七、社区教育基本统计的保障措施
（一）确定统计工作责任主体
社区教育基本统计单位涉及实验区政府统筹部门，具体包括实验区教育主管部门、街道（镇）管理部门和社区教育院校、培训机构。区（县）、街道（镇）、社区教育院校、培训机构可设置（或明确）统计工作岗位，明确统计岗位职责，建立专职人员负责制，专门负责社区教育基本统计工作。社区教育实验区的社区教育委员会应对社区教育统计工作负责统筹，由社教委的常设办公机构（一般设在实验区教育部门）负责具体的统计管理、统计调查汇总和上报等工作。区（县）教育主管部门主要负责口子内的资源、成果，特别是中小学、职校教育资源开放的统计等业务。街道（镇）管理部门主要负责街道（镇）管辖范围内的社区教育资源、成果、其他社会教育资源开放的统计以及社区居民群众性团队和创建学习型组织等方面的统计业务。社区教育院校，文化、科研、体育等单位，以及中小学校主要负责本机构的资源及社区教育学习培训活动等统计业务。