师生关系中常见的沟通错误和障碍有哪些,沟通障碍有哪些类型( 八 ) _「知识分享」

（一）校园里的同学关系
同学是中师生人际交往的主要对象，同学关系是中师生人际关系的主要内容。校园里的同学关系总的来说是和谐、友好的，同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势。
在校园里，常常可以看到三三两两的学生结伴而行，有的女同学之间还手挽着手，显得十分亲热。几个同学在一起逛街、购物、郊游或者看电影，更是经常的事。他们十分重视同学之间的情谊。即使个别同学之间出现了某种矛盾隔阂，大家也会主动出面去化解矛盾或消除隔阂。
（二）校园里的师生关系
老师与学生，是校园里的两大基本群体。在教学过程中，教师具有相关专业的基础知识以及研究解决问题的基本技能，他们处于优势地位，拥有学术权威，因此普遍受到学生的尊敬和爱戴；而学生则可能在发散思维、异想天开、开拓创新等方面更胜一筹，所以他们不惧权威，保持自信，拥有青春活力。今天的中师生，真正做到了“不唯上不唯书”，进而敢于向老师的权威挑战。
但是，校园里的师生关系并不密切，师生之间的交往并不多。据调查，学生只有遇到与学习有关的“功课问题”、“学业问题”时，才有较多的人去寻求老师的解答或帮助。至于其他个人的心理问题，情绪问题、家庭问题、交友问题以及恋爱问题，则很少有人去找老师咨询帮助。这反映出师生之间的交往关系并不密切，不够知心。
（三）校园里的网络人际关系
中师生作为易感人群，网络人际交往给他们的生活方式、价值观念带来的挑战、影响和改变，是前所未有的。据中国互联网络信息中心发布的统计报告，目前学生在中国的网络用户中占21%，是上网用户比例最大的一个群体。其中，中、高等学校的学生竟达90% 。
中师生人际交往障碍的形成原因：
（1）过于孤僻内向的性格
一个人如果性格太内向，就容易把注意力集中在自己身上，而对外界事物的关心和兴趣较少，表现出孤独、冷漠的特点，自然也就会影响到个体与他人的交往。如果很少在班级众人面前讲话，总习惯独自躲在角落里。学习上碰到难处，宁肯自己花大量的时间和精力去解决，也不愿意求助于老师和同学。长此以往，割断了与身边同学的接触和联系，阻碍了信息沟通的渠道，致使个人的交际范围变的十分狭窄。
（2）害羞心理
害羞心理是指在社会交往过程中，过多约束自己的言行，以至难以充分表达自己的思想感情，这样就阻碍了自己人际交往关系的正常发展。
（3）孤傲心理
在人际交往中，有的学生过于自信偏激，固执己见，听不进别人的意见，不屑与人交往，结果使人敬而远之，而自己也容易孤芳自赏、落落寡欢。