教师课堂教学能力自我评价怎么写？( 八 )

同进步。“学高为师，德高为范” 。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学
习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、
案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好
的行为习惯，努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到
课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优
秀教师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校
的几位优秀教师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公
开课。虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任四年级两个班的数学教学任务兼四(1)班的副班主任，帮助正班主任
开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他
们的管理能力。在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计
能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好! xxx同志作为五年级班主任兼数学老师，积极拥护中国共-产-党的领导，遵守各项规章
制度，履行党的教育方针政策，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱护关心学生，严格要求
自己，处处以身作则。现在就结合xxx同志的实际情况做个工作鉴定。自从担任五年级班主任级教师以来，该同志在教学工作中深钻教材，认真学习教育教学
理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程
性感悟，积极写课后反思，不断的提高自身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学。教研教改方面，积极地组织教师学习教育教学理论，钻
研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学教师在学科知识考试成绩一次性合格。该同志作为班主任，也是尽职尽力，主要从下面几方面体现。
一、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室，培养学生的品行，营造家
的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。
二、加强学困生的辅导。学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让学